分析 (1)分析$\overline{v}$-t图象的斜率的物理含义与加速度的关系;
(2)对木块、砝码盘和砝码进行受力分析,运用牛顿第二定律求出木块与长木板间动摩擦因数;
(3)根据实验原理,选取整体作为研究对象,从而即可一一求解.
解答 解:(1)图线纵轴截距是0时刻对应的速度,即表示O点的瞬时速度.
各段的平均速度表示各段中间时刻的瞬时速度,以平均速度$\overline{v}$ 为纵坐标,相应的运动时间t的一半为横坐标,
即$\overline{v}$-$\frac{t}{2}$ 的图象的斜率表示加速度a,则$\overline{v}$-t图象的斜率的2倍表示加速度,即a=2k.
(2)对木块、砝码盘和砝码组成的系统,由牛顿第二定律得:
mg-μMg=(M+m)a,
解得:μ=$\frac{mg-(m+M)a}{Mg}$;
(3)A.木板必须保持水平,则压力大小等于重力大小,故A正确;
B.调整滑轮高度,使细线与木板平行,拉力与滑动摩擦力共线,故B正确;
C.钩码的质量不需要远小于木块的质量,因选取整体作为研究对象的,故C错误;
D.纸带与打点计时器间的阻力是产生误差的一个因素,故D正确;
本题选错误的,故选:C
故答案为:(1)2k,O点的瞬时速度; (2)$\frac{mg-(m+M)a}{Mg}$;(3)C.
点评 解决本题的关键掌握纸带的处理方法,会通过v-t图象求解加速度;正确选择研究对象,应用牛顿第二定律即可求出动摩擦因数.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 垂直于v,右上 | B. | 垂直纸面向外 | C. | 垂直纸面向外 | D. | 垂直纸面向里 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:实验题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物体在第3 s内的平均速度一定是5m/s | |
| B. | 物体的加速度一定是3m/s2 | |
| C. | 物体在前5 s内的位移一定是25m | |
| D. | 物体在第5 s内的位移一定是9m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 16 m,方向从A到C;16 m | B. | 8 m,方向从A到C;8π m | ||
| C. | 8π m,方向从A到C;16 m | D. | 16 m,方向从A到C;8π m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | $\overline{{v}_{1}}$:$\overline{{v}_{2}}$=($\sqrt{2}$+1):1,$\overline{{v}_{a}}$:$\overline{{v}_{b}}$=1:3 | B. | $\overline{{v}_{1}}$:$\overline{{v}_{2}}$=1:($\sqrt{2}$-1),$\overline{{v}_{a}}$:$\overline{{v}_{b}}$=3:1 | ||
| C. | $\overline{{v}_{1}}$:$\overline{{v}_{2}}$=$\sqrt{2}$:1,$\overline{{v}_{a}}$:$\overline{{v}_{b}}$=3:1 | D. | $\overline{{v}_{1}}$:$\overline{{v}_{2}}$=3:1,$\overline{{v}_{a}}$:$\overline{{v}_{b}}$=($\sqrt{2}$+1):1 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | |△U1|>|△U2| | B. | M点电势降低 | C. | N点电势升高 | D. | F点电势不变 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 通过调节,使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上 | |
| B. | 坐标轴单位长度越小越好 | |
| C. | 开始前要先接通电源后松纸带,打完点要先断开电源后取纸带 | |
| D. | 钩码的质量越大越好 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com