(9分)用如图所示的装置做实验,研究“在物体质量不变时,其加速度与合外力的关系”。
(1)实验中用打点计时器在纸带上打出一系列点迹如图,相邻点迹之间的时间间隔均为T,则物块的加速度a= ;
(2)若用钩码m的重力表示小车M所受的合外力,需满足 ,满足此条件做实验时,得到一系列加速度a与合外力F的对应数据,画出a-F关系图象,如图所示,由图象可知,实验操作中不当之处为 ;小车的质量为 kg;
(3)若实验操作过程正确,将小车和钩码作为整体进行研究,用钩码的重力表示合外力,此时(填“有”、“无”)系统误差。
(1)[( x6+ x5+ x4)-( x3+ x2+ x1)]/9T2 (2)M>>m 滑板倾角过大 m=4kg (3)无系统误差
【解析】
试题分析:(1)为了尽量减小实验误差,有a1=(x6-x3)/3T2,a2=(x5-x2)/3T2,a3=(x4-x1)/3T2,而a=( a1+ a2+ a3)/3=[( x6+ x5+ x4)-( x3+ x2+ x1)]/9T2;(2)据mg=(m+M)a,有a=mg/(M+m) 当M>>m时有a= mg/M;由图像可知,当F=0时加速度为a=0.5m/s2,说明滑板倾角过大;由图可知,当F=0时有:GX-f=ma=0.5m;当F+ GX-f=ma’即1+ GX-f=m,经过计算可得m=4kg。(3)将钩码和小车当做一个整体,则有mg=(m+M)a,由此式可知,不管m怎么变,整体的加速度都为,得a=mg/(m+M),即无系统误差。
考点:本题考查对“在物体质量不变时,其加速度与合外力的关系”的实验。
科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解
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科目:高中物理 来源: 题型:
用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施加拉力F。在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
⑴ 根据测得的数据,在下图中作出a-F图象。
⑵ 由图象可知,小车与长木板之间的最大静摩擦力大小
为_________N。(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
⑶ 若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实
验装置,可采取以下措施中的( )
A.增加小车的质量
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量
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科目:高中物理 来源: 题型:
用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施加拉力F。在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
⑴ 根据测得的数据,在下图中作出a-F图象。
⑵ 由图象可知,小车与长木板之间的最大静摩擦力大小
为_________N。(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
⑶ 若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实
验装置,可采取以下措施中的( )
A.增加小车的质量
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量
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科目:高中物理 来源:2013届河北省承德市联校高一上学期期末联考物理试卷 题型:实验题
用如图所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用来测定小车的加速度a,小桶通过细线对小车施加拉力F。在保持小车质量不变的情况下,改变对小车拉力F的大小,测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表:
⑴ 根据测得的数据,在下图中作出a-F图象。
⑵ 由图象可知,小车与长木板之间的最大静摩擦力大小
为_________N。(最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
⑶ 若要使作出的a-F图线过坐标原点,需要调整实
验装置,可采取以下措施中的( )
A.增加小车的质量
B.减小小车的质量
C.适当垫高长木板的右端
D.适当增加小桶内砝码质量
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科目:高中物理 来源:2013年广东省湛江一中高考物理模拟试卷(5月份)(解析版) 题型:解答题
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