| A. | 顾客始终受到三个力的作用 | |
| B. | 顾客始终处于超重状态 | |
| C. | 顾客对扶梯作用的方向先指向右下方,再竖直向下 | |
| D. | 顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方,再竖直向下 |
分析 正确解答本题要掌握:正确对物体进行受力分析,应用牛顿第二定律解题;明确超重和失重的实质,理解生活中的超重和失重现象.
解答 解:A、以人为研究对象,加速过程中,人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下沿电梯加速上升,而匀速运动的过程中顾客受到重力与支持力的作用.故A错误;
B、顾客有竖直向上的加速度,因此顾客处于超重状态,而匀速运动的过程中顾客处于平衡状态.故B错误;
C、D、顾客处于超重状态时,顾客受到水平方向的静摩擦力作用,对扶梯的压力大于顾客的重量,顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方;而匀速运动的过程中顾客处于平衡状态,顾客对扶梯作用力的方向竖直向下.故D正确.
故选:D
点评 本题考查了牛顿第二定律在生活中的应用,要熟练应用牛顿第二定律解决生活中的具体问题,提高理论联系实际的能力.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 放在水平桌面上的物体受弹力方向是竖直向下的 | |
| B. | 放在斜面上的物体受斜面弹力方向是竖直向上的 | |
| C. | 将物体用绳吊在天花板上,绳受物体的弹力方向是向上的 | |
| D. | 弹力的方向垂直于接触面或接触点的切线,指向受力物体 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 受到竖直向下的安培力 | B. | 受到竖直向上的安培力 | ||
| C. | 受到由南向北的安培力 | D. | 受到由西向东的安培力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 体育课上某同学掷铅球成绩是9.60m,其中9.60m是铅球的路程 | |
| B. | 沿半径为R的圆周运动一周,其位移的大小是2πR | |
| C. | 把一物体竖直上抛(忽略空气阻力),其上升过程和下落过程的加速度相同 | |
| D. | 从资阳同一地点出发经过不同路径到达成都同一目的地,它们的路程和位移均不同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 继承了卢瑟福的原子模型,但对原子能量和电子轨道引入了量子化假设 | |
| B. | 原子只能处于一系列不连接的状态中,每个状态都对应一定的能量 | |
| C. | 用能量转化与守恒建立了原子发光频率与原子能量变化之间的定量关系 | |
| D. | 氢原子中,量子数N越大,核外电子的速率越大 | |
| E. | 氢原子中,量子数N越大,核外电子的电势能越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 合力一定大于每一个分力 | |
| B. | 合力一定小于每一个分力 | |
| C. | 合力的方向一定与分力的方向相同 | |
| D. | 两个分力大小不变,两个力的夹角在0°~180°变化时,夹角越大合力越小 |
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