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某同学用如图甲所示的实验装置探究合外力做功与物体动能变化的关系,测得小车质量为M,钩码质量为m.他想用钩码的重力表示小车受到的合外力,为了减小实验误差,除了要平衡摩擦力外,在实验中还要使钩码质量______小车质量(请选填“远大于”、“等于”或“远小于”);若通过实验得到纸带如图乙所示,相邻两点间的时间间隔为T,测得A点到C点距离为x1,E点到G点距离为x2,B点到F点距离为x3,请用题目中给出的物理量写出合外力做功与物体动能变化的关系式______3=-
【答案】分析:本题的关键要明确动能定理中功是总功即合力对小车做的功,平衡摩擦力的目的是要求小车受到的合力为绳子拉力;只有满足钩码质量m远小于小车质量M时,绳子拉力才近似等于钩码的重力.
解答:解:本实验中,根据牛顿第二定律不能得出当钩码质量远小于小车质量时,绳子对小车的拉力才近似等于钩码的重力,所以实验中除要求平衡摩擦力还要求钩码质量远小于小车的质量.
由给出的纸带可知,取B、F两点分析,根据动能定理应有mg=,其中==,代入上式整理可得=-
故答案为:远小于,=-
点评:此实验要求与探究牛顿第二定律实验相同,①都需要平衡摩擦力,以使绳子或橡皮条对小车的拉力就是合力应掌握;②都需要满足钩码(或沙桶)的质量远小于小车的质量,以使绳子的拉力近似等于钩码(或沙桶的重力.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带,下列说法正确的是 (  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带,下列说法正确的是
AD
AD

A.通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
B.通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
C.通过测量A、B两点间的距离计算小车获得的速度
D.通过测量B、C两点间的距离计算小车获得的速度.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图甲所示的装置验证机械能守恒定律:
①.在操作步骤中释放纸带和接通电源的先后顺序应该是
先接通电源再释放纸带
先接通电源再释放纸带

②.若挑选的一条点迹清晰的纸带如图乙所示,实验时纸带的运动方向是
F→A
F→A
.(选填“A→F”或“F→A”)
③.如图乙所示,已知相邻两个点间的时间间隔为T,从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为s1、s2、s3、s4、s5(图中未标s3、s4、s5),则由此可求得纸带上由B点到E点所对应过程中,重力对滑块(质量为m)所做的功W=
W=mg(s4-s1
W=mg(s4-s1
,该滑块动能改变量的表达式为△EK=
EK=
1
2
m[(
s5-s3
2T
)2-(
s2
2T
)2]或△EK=
m
8T2
[(s5-s3)2-s22]
EK=
1
2
m[(
s5-s3
2T
)2-(
s2
2T
)2]或△EK=
m
8T2
[(s5-s3)2-s22]
;(结果用题中已知物理量的符号表示);若满足
W≈△EK
W≈△EK
,则重物下落过程中机械能守恒定律.

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图甲所示的实验装置做《验证机械能守恒定律》的实验.实验时让质量为m的重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带通过打点计时器打出一系列的点.如图乙所示为实验时打出的一条纸带,选取纸带上连续打出的五个点A、B、C、D、E,测出C点距起始点O的距离OC=50.00cm,点A、E间的距离为AE=24.00cm.已知打点计时器使用的交流电周期为0.02秒,重锤的质量m=0.20kg,当地的重力加速度g=9.80m/s2.由这些数据可以计算出:重锤下落到C点时的动能为
0.90
0.90
J,从开始下落到C点的过程中,重锤的重力势能减少了
0.98
0.98
J.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学用如图甲所示的实验电路,测定电源电动势和内阻,使用的实验器材为:待测干电池组(电动势约3V)、电流表(量程0.6A,内阻小于1Ω)、电阻箱(0~99.99Ω)、滑动变阻器(0~10Ω)、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线苦干.考虑到干电池的内阻较小,电流表的内阻不能忽略.
(1)该同学先利用图甲电路图测出电流表的内阻.主要实验步骤如下:
 

 

③测得电流表内阻约为0.1Ω.此测量值
 
实际值(选填“大于”、“等于”或“小于”),引起误差的原因是
 

(2)再按图甲接好电路,断开开关K,将开关S接D,多次调节电阻箱R,测得多组电阻箱的阻值和电流表示数,绘出如图乙的
II
-R图象.由此求出待测干电池组的电动势E=
 
V、内阻r=
 
Ω.(计算结果保留三位有效数字)

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