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     几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度（图中标尺等分刻度只是示意图），然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧弹力始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）

    砝码质量m/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    标尺刻度x/102-m

    6.00

    8.02

    10.00

    13.12

    14.10

    5.92

      （1）根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。

      （2）根据作出的关系曲线，可以求得这种规格弹簧的劲度系数为       N/m。（结果保留三位有效数字）

     

      （3）从装置示意图可看出，弹簧不挂砝码时，刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐，这对准确测出劲度系数是否有影响？         （填“有影响”或“无影响”）

     

     （1）答如图，且舍掉13.12cm的点

      （2）24.5（24.5~25.0）

      （3）无影响

     

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧律长的关系”，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度（图中标尺等分刻度只是示意图），然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧弹力始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）
    砝码质量m/g 0 50 100 150 200 250
    标尺刻度x/10-2m 6.00 8.02 10.00 13.12 14.10 15.92
    （1）根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线．
    （2）根据作出的关系曲线，可以求得这种规格弹簧的劲度系数为
     
    N/m．（结果保留三位有效数字）
    （3）从装置示意图可看出，弹簧不挂砝码时零刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐，这对准确测出劲度系数是否有影响？
     
    （填“有影响”或“无影响”）．精英家教网

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    I．几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，弹簧的上端与标尺的零刻度线对齐，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧弹力始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）
    钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150
    标尺刻度x/10-2m 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
    （1）根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线．
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    （2）作出的图线与纵轴交点的坐标值的物理意义是
     
    ；
    这种规格弹簧的劲度系数k=
     
    N/m．
    Ⅱ．某同学准备用500μA的电流表改装成一块量程为3.0V的电压表．他为了能够更精确地测量电流表的内电阻，设计了如图甲所示的实验电路，图中各元件及仪表的参数如下：
    A．电流表G1（量程1.0mA．内电阻约100Ω）
    B．电流表G2（量程500 μA，内电阻约200Ω）
    C．电池组E（电动势为3.0V，内电阻未知）
    D．滑线变阻器R0（0～25Ω）
    E．四旋钮电阻箱R1（总阻值9 999Ω）
    F．保护电阻R2（阻值约100Ω）
    G．开关S1，单刀双掷开关S2
    （1）根据电路图所示，请将图乙中的器材接成实验电路图．
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    （2）实验中该同学先合上开关S1，再将开关s2与a相连，调节滑动变阻器R0，当电流表G2有某一合理的示数时，记下电流表G1的示数为I；然后将开关S2与b相连，保持R0不变，调节
     
    ，使电流表G1的示数仍为I时．读取电阻箱的读数为R．
    （3）由上述测量过程可知，电流表G2内电阻的测量值rg=
     
    ．
    （4）若该同学通过测量得到电流表G2的内电阻值为180Ω，他必须将一个
     
    kΩ的电阻与电流表G2串联，才能改装为一块量程为3.0V的电压表．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，弹簧的上端与标尺的零刻度对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针的标尺刻度，然后在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8 m/s2）

    钩码质量m/g

    0

    30

    60

    90

    120

    150

    标尺刻度x/×10-2 m

    6.00

    7.15

    8.34

    9.48

    10.64

    11.79

    (1)根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针所指的标尺刻度x与钩码质量m的关系曲线.

    （2）作出的图线与纵轴交点的纵坐标值的物理意义是___________________.这种规格弹簧的劲度系数k=__________N/m（保留三位有效数字）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度（图中标尺等分刻度只是示意图），然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧弹力始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）

    砝码质量m/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    标尺刻度x/102-m

    6.00

    8.02

    10.00

    13.12

    14.10

    5.92

       （1）根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。

       （2）根据作出的关系曲线，可以求得这种规格弹簧的劲度系数为       N/m。（结果保留三位有效数字）

       （3）从装置示意图可看出，弹簧不挂砝码时，刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐，这对准确测出劲度系数是否有影响？          （填“有影响”或“无影响”）
     
     


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    科目：高中物理 来源：安徽省合肥市2010届高三第一次教学质量检测 题型：实验题

     几个同学合作用如图甲所示装置探究“弹力和弹簧伸长的关系”，他们先读出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度（图中标尺等分刻度只是示意图），然后在弹簧下端挂上砝码，并逐个增加砝码，依次读出指针所指的标尺刻度，所得数据列表如下：（弹簧弹力始终未超过弹性限度，重力加速度g=9.8m/s2）

    砝码质量m/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    标尺刻度x/102-m

    6.00

    8.02

    10.00

    13.12

    14.10

    5.92

       （1）根据所测数据，在图乙所示的坐标纸上作出弹簧指针的标尺刻度x与砝码质量m的关系曲线。

       （2）根据作出的关系曲线，可以求得这种规格弹簧的劲度系数为       N/m。（结果保留三位有效数字）

     

       （3）从装置示意图可看出，弹簧不挂砝码时，刻度尺的“0”刻度与弹簧的上端没有对齐，这对准确测出劲度系数是否有影响？          （填“有影响”或“无影响”）

     

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