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    运动员在进行吊环比赛时,先双手撑住吊环,然后身体下移,双臂缓慢张开,此时连接吊环的绳索与竖直方向的夹角为θ。已知他的体重为G,吊环和绳索的重力不计。则每条绳索的张力为(　　)

    A.             B.

    C.cosθ            D.sinθ


    【解题指南】先对人进行受力分析,确定人的受力情况,再利用力的合成和二力平衡求解。

    【解析】选A。运动员受力情况如图所示,根据二力平衡可得,两绳索的合力与重力平衡,即G=2Fcosθ

    则每条绳索的张力为F=,选项A正确。


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    如图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，（分别用 表示物体在0—t1时间内的速度与加速度；分别用 表示物体在t1—t2时间内的速度与加速度），分析正确的是                     （    ）

        A．与方向相同，与方向相反

        B．与方向相反，与方向相同

        C．与方向相反，与方向相反

        D．与方向相同，与方向相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图为某物体做直线运动的v -t图像。试分析物体在各段时间内的运动情况并计算各阶段加速度的大小和方向。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    关于动摩擦因数,下列说法正确的是(　　)

    A.两接触面间压力越大,动摩擦因数越大

    B.两物体间滑动摩擦力越大,动摩擦因数越大

    C.两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比,与两物体间的压力成反比

    D.两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的,与滑动摩擦力和正压力无关

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、A与地面的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住,当水平力F=32N时,才能将A匀速拉出,求接触面间的动摩擦因数。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    为了行车的方便与安全,高大的桥要造很长的引桥,如图所示。其主要目的是(　　)

    A.减小过桥车辆受到的摩擦力

    B.减小过桥车辆的重力

    C.减小过桥车辆对引桥面的压力

    D.减小过桥车辆的重力平行于引桥面向下的分力

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列运动中,物体的运动状态不变的是(　　)

    A.匀速直线运动　　　　　　  B.匀加速直线运动

    C.匀减速直线运动                D.自由落体运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下面列出的措施中,哪些是有利于改进本节实验以减小误差的(　　)

    A.橡皮条弹性要好,拉到O点时拉力适当大些

    B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些

    C.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计平行贴近木板面

    D.拉橡皮条的绳要细,而且要稍长一些

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在伦敦奥运会上牙买加“闪电”博尔特以9秒63的成绩在百米赛跑中夺得金牌,测得在50m处的瞬时速度为10m/s,到达终点时的瞬时速度为10.6m/s,则全程内的平均速度的大小为(　　)

    A.10m/s　　　　　　　　　   B.9.63m/s

    C.10.38m/s                      D.10.6m/s

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