【题目】 A、B在两个等量异种点电荷连线的中垂线上,且到连线的距离相等,如图8所示,则( )
A.同一点电荷在A、B两点的电势能相等 |
B.把正电荷从A点移到B点,电势能先增大后减小 |
C.把正电荷从A点移到B点,电势能先减小后增大 |
D. A、B两点的连线上任意两点的电势差为零 |
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【题目】(8分)(2014秋太原期中)利用图1的电路描绘一个额定电压为3V的小灯泡L的伏安特性曲线,要求灯泡两端的电压由零逐渐增加到3V,(结果保留2位有效数字)
(1)按图1的电路,将图2所示的实物连线补画完整.
(2)连接好电路后,将开关S闭合,反复调节滑动变阻器的阻值,得到若干组U、I的数据,在坐标纸上作出该灯泡的I﹣U图象如图3所示,由图可知,该灯泡的额定功率是 W,该灯泡的电阻随温度的变化规律是:温度升高,电阻 ;
(3)若将该灯泡与一个11.5Ω的定值电阻串联,直接接到电动势为E=3.60V,内电阻r=0.5Ω的电池组两端,则可估算出该小灯泡的实际功率为 W.
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【题目】(4分)在如图所示电路中,当变阻器R3的滑动头P向b端移动时( )
A. 电压表示数变大,电流表示数变小
B. 电压表示数变小,电流表示数变大
C. 电压表示数变大,电流表示数变大
D. 电压表示数变小,电流表示数变小
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【题目】在研究匀变速直线运动规律的实验中,做匀变速直线运动的小车带动纸带运动,用打点计时器打下一条点迹清晰的纸带,如图所示.打点计时器打点的时间间隔为0.02s,按打点时间先后顺序,每五个点取一个计数点,依次得到A、B、C、D、E 五个计数点.用刻度尺量得B、C、D、E各点到A点的距离分别为AB=7.60cm,AC=13.60cm,AD=18.00cm,AE=20.80cm.由此可知,打点计时器打B点时,小车的速度为 m/s,小车运动的加速度大小为 m/s2,加速度方向与小车运动方向 (填“相同”或“相反”).
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【题目】为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.
(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车________(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.
(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:
时间t/s | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
速度v/(m·s-1) | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
请根据实验数据作出小车的v-t图象.
(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大.你是否同意他的观点?请根据v-t图象简要阐述理由.
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【题目】在用高级沥青铺设的高速公路上.汽车的设计时速是108km/h,汽车在该路面上行驶时,它的轮胎与地面的最大静摩擦力等于车重的0.5倍.
(1)如果汽车在该路面的水平弯道上拐弯,假设弯道的路面是水平的,其弯道的最小半径是多少?
(2)事实上在高速公路的拐弯处,路面是外高内低的,路面与水平面间的夹角为,且;而拐弯路段的圆弧半径.若要使车轮与路面之间的侧向摩擦力等于零,则车速,应为多少?( )
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【题目】气象台报道:台风“山竹”15日19时中心位于北纬19.3度、东经118.6度,距离深圳594公里,中心最大风力15级(48米/秒),中心最低气压945百帕,将以28公里每小时左右速度向西偏过,夜间以强台风或超强合风级在珠海到阳江沿海地区登陆。下列说法正确的是
A. 15日19时是指时间间隔 B. 28公里每小时是指瞬时速度
C. 48米/秒是指瞬时速度 D. 16日上午到中午是指时刻
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【题目】如图,两个质量均为m的小木块a和b(可视为质点)放在水平圆盘上,a与转轴的距离为,b与转轴的距离为.木块与圆盘的最大静摩擦力为木块所受重力的倍,重力加速度大小为.若圆盘从静止开始绕转轴缓慢地加速转动,用表示圆盘转动的角速度,下列说法正确的是( )
A. b一定比a先开始滑动
B. a、b所受的摩擦力始终相等
C. 是b开始滑动的临界角速度
D. 当时,a所受摩擦力的大小为
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【题目】如图所示,一辆质量m=2kg的平板车左端放有质量M=3kg的小滑块,滑块与平板车之间的动摩擦因数μ=0.4,开始时平板车和滑块共同以v0=2m/s的速度在光滑水平面上向右运动,并与竖直墙壁发生碰撞,设碰撞时间极短且碰撞后平板车速度大小保持不变,但方向与原来相反.平板车足够长,以至滑块不会滑到平板车右端.(取g=10m/s2)求:
(1)平板车第一次与墙壁碰撞后向左运动的最大距离.
(2)平板车第二次与墙壁碰撞前瞬间的速度v.
(3)为使滑块始终不会滑到平板车右端,平板车至少多长?
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