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    （1）某班一位同学在做“用单摆测定重力加速度”的实验过程中，用毫米刻度尺测得摆线长L0= 945.8mm；并用游标卡尺测得摆球的直径如图甲所示，则摆球直径d =        mm；用秒表测得单摆完成n = 40次全振动的时间如图乙所示，则秒表的示数t=      s。


    （2）如果该同学测得的g值偏小，可能的原因是             。（填字母序号）

    A．计算摆长时没有计入摆球的半径
    B．开始计时时，秒表过迟按下
    C．摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    D．试验中误将39次全振动数为40次

    （1） 20.20；78.4； （2）AC

    解析试题分析：将摆线长的长度作为摆长，摆长偏小，则根据重力加速度的表达式，可知测得的g值偏小,故A正确;开始计时时，秒表过迟按下T偏小，g值偏大，B错误；摆线上端未牢固地系于悬点，振动中出现松动，使摆线长度增加了，g值偏大，C正确；试验中误将39次全振动数为40次，T偏小，g值偏大，D错误。
    考点：单摆周期公式。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在某次实验中，已知双缝到屏的距离是600 mm，两缝之间的距离是0.20 mm，单缝到双缝之间的距离是100 mm，某同学在用测量头测量时，先将测量头目镜中看到的分划板中心刻线对准某亮条纹(记作第一条)的中心，这时手轮上的示数如图甲所示，然后他转动测量头，使分划板中心刻线对准第5条亮条纹的中心，这时手轮上的示数如图乙所示，这两次示数依次是__________mm和__________mm，由此可计算出这次实验所测得单色光的波长为__________mm.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （10分）探究金属丝的电阻与长度关系的实验中，取一段粗细均匀的金属丝拉直后连接在A、B接线柱上，金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室提供了下列器材：电压表V（0-3V-15V）、电流表A（0-0.6 A-3A）、4V直流电源、滑动变阻器（0-20Ω）、刻度尺、开关和导线若干．
    （1）用刻度尺测量金属丝AP段长度l，用电压表和电流表测量AP段的电阻R，请你用笔划线代替导线，在图甲中用三根导线连接好电路．闭合开关前，应注意   ．
    （2）实验过程中，某次测量电压表、电流表指针偏转如图乙所示，则电流表和电压表的读数分别为I=   A，U=   V．


    （3）实验中测出AP段长度l以及对应的电阻值R如下表：

    l/cm
    		30.00
    		40.00
    		50.00
    		60.00
    		70.00
    		80.00
    R/Ω
    		2.1
    		2.9
    		3.5
    		4.2
    		5.0
    		5.7
    请在图丙坐标中，描点作出R-l图线；根据图线得到的结论是   ．
    （4）某实验小组在实验中，调节金属夹P时，发现电压表有示数，电流表的示数为零，原因可能是   ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    有一根细长而均匀的金属材料样品，截面为外方（正方形）内圆，如图所示。此金属材料质量约为0.1～0.2 kg，长约30 cm，电阻约为10 Ω。已知这种金属的电阻率为。因管线内径太小，无法直接测量，请根据以下器材，设计一个实验方案测量其内径。

    A毫米刻度尺 　　         B螺旋测微器                 C电流表（600mA，10Ω）
    D电流表（3A，0.1Ω）     E电压表（3V，6kΩ）         F滑动变阻器（2 kΩ，0.5A）  
    G滑动变阻器（10Ω，2A）  H直流稳压电源（6V，0.05Ω） I开关一个，带夹子的导线若干
    （1）除待测金属材料、A、B、E、H、I外，应选用的实验器材还有      。（只填代号字母）
    （2）画出你设计方案的实验电路图。
    （3）用已知的物理常量（设长度为，截面外边长为）和所测得的物理量，推导出计算金属管线内径d的表达式            。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用如图所示的装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证碰撞中的动量守恒，实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，重复上述操作10次，得到10个落点痕迹，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的支柱上，让A球仍从位置G由静止开始滚下，和B球碰撞后，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复这种操作10次，图中O点是水平槽末端在记录纸上的垂直投影点，B球落点痕迹如图，其中米尺水平放置，米尺的零点与O点对齐

    （1）从图中可以测出碰撞后B球的水平射程应取为                   cm
    （2）若A球和B球的质量分别为mA和mB, 球的直径为d,OM的距离为S1, OP的距离为S2, ON的距离为S3, 则验证碰撞中的动量守恒的表达式为                              .

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）实验中,如图所示为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s.

    根据纸带可判定小车做_______运动.
    根据纸带计算各点瞬时速度:_____m/s_____m/s
    （2）建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长，其伸长量不仅与和拉力的大小有关，还和金属材料的横截面积有关．人们发现对同一种金属，其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数，这个常数叫做杨氏模量．用E表示，即:E=；某同学为探究其是否正确，根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝；不同质量的重物；螺旋测微器； 游标卡尺；米尺；天平；固定装置等．设计的实验如图所示．

    该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上，将一重物挂在金属丝的中点，其中点发生了一个微小下移h（横截面面积的变化可忽略不计）。用螺旋测微器测得金属丝的直径为D；用游标卡尺测得微小下移量为h；用米尺测得金属丝的原长为2L；用天平测出重物的质量m(不超量程)．用游标卡尺测长度时如下图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分），读数是            。

    以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为: E =           ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （5分）为了测定滑块与水平桌面之间的动摩擦因数，某同学设计了如图所示的实验装置，其中圆弧形滑槽末端与桌面相切。第一次实验时，滑槽固定于桌面右端，滑槽末端与桌面右端对齐，小球从滑槽顶端由静止释放，落在水平地面上的点；第二次实验时，滑槽固定于桌面左侧，测出滑槽末端与桌面右端的距离为，小球从滑槽顶端由静止释放，落在水平面上的点。已知重力加速度为，不计空气阻力，滑块与滑槽之间有摩擦力。

    （1）实验还需要测出的物理量是           （用代号表示）．

    A．滑槽的高度；
    B．桌子的高度；
    C．点到点的距离；
    D．点到点的距离；
    E．滑块的质量。
    （2）实验中需要用到的测量工具（仪器）有               ．
    （3）写出动摩擦因数的表达式是                   ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示为某同学设计的一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F及质量m关系的实验装置简图,小车的质量为m1,沙和沙桶的质量为m2.

    (1)下列说法正确的是________．
    A.每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力
    B.实验时应先释放小车后接通电源
    C.在探究加速度与质量关系时，应作a－图象
    (2)实验中要进行质量m1和m2的选取，以下最合理的一组是________
    A．m1＝200 g，m2＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g
    B．m1＝400 g，m2＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g
    C．m1＝200 g，m2＝50 g、60 g、70 g、80 g、90 g、100 g
    D．m1＝20 g，m2＝100 g、150 g、200 g、250 g、300 g、400 g
    (3)实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a－F图象，可能是图中的图线________(选填“甲”、“乙”、“丙”)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    用电磁打点计时器、水平木板（包括定滑轮）、小车等器材做“研究小车加速度与质量的关系”的实验，下图是某学生做该实验时小车即将释放之前的实验装置图，该图中有4处错误，它们分别是

    （1）_____________；（2）__________；（3）_____________；（4）______________；

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