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一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图所示,则该工件的长度L=
 
cm.
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分析:解决本题的关键掌握游标卡尺读数的方法,主尺读数加上游标读数,不需估读.
解答:解:游标卡尺的主尺读数为:5cm=50mm,游标尺上第3个刻度和主尺上某一刻度对齐,所以游标读数为3×0.05mm=0.15mm,所以最终读数为:50mm+0.15mm=50.15mm=5.015cm.
故答案为:5.015.
点评:解决本题的关键掌游标卡尺的读数方法,固定刻度读数加上可动刻度读数,在读可动刻度读数时不需估读.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如图a所示,则该金属丝的直径d=
2.600
2.600
mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图b所示,则该工件的长度L=
2.030
2.030
cm.
(2)为研究钢球在液体中运动时所受阻力的大小,让钢球从某一高度竖直落下进入液体中运动,用闪光照相方法拍摄钢球在不同时刻的位置,如图c所示.已知钢球在液体中运动时所受阻力F=kv2,照相机的闪光频率为f,图中刻度尺的最小分度为s0,钢球的质量为m,则阻力常数k表示式为k=
mg
4s02f2
mg
4s02f2

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科目:高中物理 来源: 题型:

某一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图所示,则该工件的长度L=
5.015
5.015
cm.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(2006?南通模拟)(1)某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝时,测得的结果如下图左所示,则该金属丝的直径d=
3.207
3.207
mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图b所示,则该工件的长度L=
2.030
2.030
cm.

(2)某同学在研究长直导线周围的磁场时,为增大电流,用多根导线捆在一起代替长直导线,不断改变多根导线中的总电流I和测试点与直导线的距离r,测得下表所列数据:


I/A
r/m   B/T
5.0 10.0 20.0
0.020 4.98×10-5 10.32×10-5 19.73×10-5
0.040 2.54×10-5 5.12×10-5 9.95×10-5
0.060 1.63×10-5 3.28×10-5 6.72×10-5
0.080 1.28×10-5 2.57×10-5 5.03×10-5
由上述数据可得出磁感应强度B与电流I及距离r的关系式为B=
2×10-7
I
r
2×10-7
I
r
T.(要求用估算出的比例系数表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)有一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图所示,则该工件的长度L=
 
cm.
(2)某同学设计了一个研究平抛运动的实验装置,如图2.在水平桌面上放置一个斜面,让钢球从斜面上由静止滚下,钢球滚过桌边后便做平抛运动.在钢球抛出后经过的地方放置一块水平木板,木板由支架固定成水平,木板所在高度可通过竖直标尺读出,木板可以上下自由调节.在木板上固定一张白纸.该同学在完成装置安装后进行了如下步骤的实验:
A.实验前在白纸上画一条直线,并在线上标出a、b、c三点,且ab=bc,如图.量出ab长度L=20.00cm.
B.让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下,调节木板高度,使得钢球正好击中a点,记下此时木板与桌面的高度差h1=h.
C.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板高度,使得钢球正好击中b点,记下此时木板与桌面的高度差h2=h+10.00(cm).
D.让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下,调节木板高度,使得钢球正好击中c点,记下此时木板与桌面的高度差h3=h+30.00(cm).
则该同学由上述测量结果即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo=
 
m/s,钢球击中b点时其竖直分速度大小为vby=
 
m/s.已知钢球的重力加速度为g=10m/s2,空气阻力不计.精英家教网

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)某学生螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时,测得的结果如图甲所示,则该金属丝的直径d=
 
 mm.另一位学生用游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度,测得的结果如图乙所示,则该工件的长度L=
 
cm.
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(2)现有一量程为3V的电压表,内阻约为3kΩ,为了较准确地测量其内电阻,在没有电流表的情况下,某同学设计了如图甲所示的实验电路,按此电路可以测出电压表的内电阻.其中R1是最大阻值为9999Ω的电阻箱,R2是最大阻值为20Ω的滑动变阻器.
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①试根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线完成如图8乙所示的实物电路的连线.
②接通电路前应将滑动变阻器的滑片P置于
 
端.(填“A”或“B”)
③根据电路图,按顺序写出本实验的主要操作步骤.
 

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