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    【题目】下面关于质点的说法正确的是（ ）

    A. 只有质量很小的物体才能看成质点

    B. 只有体积很小的物体才能看成质点

    C. 质量很大的物体一定不能看成质点

    D. 在研究物体运动时物体的形状和体积属于无关因素或次要因素时，可以把物体看作质点

    【答案】D

    【解析】

    物体能否看作质点,不是看大小,即物体的大小和形状相对与研究的问题而言能否忽略不计,故ABC错误；在研究物体运动时,如果物体的形状和体积属于无关因素或次要因素,物体的形状和体积可以忽略不计,故可以把物体看成质点,故D正确；故选D

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲为理想变压器的示意图，其原、副线圈的匝数比为4：1，电压表和电流表均为理想电表，Rt为阻值随温度升高而变小的热敏电阻，R1为定值电阻．若发电机向原线圈输入如图乙所示的正弦交流电．下列说法中正确的是

    A．输入变压器原线圈的交流电压的表达式为

    B．变压器原、副线圈中的电流之比为4：l

    C．t=0.0ls时，发电机的线圈平面位于中性面

    D．Rt温度升高时，变压器的输入功率变小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，足够长的水平传送带以速度v沿顺时针方向运动，传送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接，曲面上的A点距离底部的高度h=0. 45m 。一小物体从A点静止滑下，再滑上传送带，经过一段时间又返回曲面。g取10m/s2，则下列说法正确的是

    A. 若v=1m/s，则小物块能回到A点

    B. 若v=2m/s，则小物块能回到A点

    C. 若v=5m/s，则小物块能回到A点

    D. 无论v等于多少，小物块都不能回到A点

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，三个小球A、B、C的质量分别为2m、m、m，A与B、C间通过铰链用轻杆连接，杆长为L，B、C置于水平地面上，用一轻质弹簧连接，弹簧处于原长．现A由静止释放下降到最低点，两轻杆间夹角α由60°变为120°，A、B、C在同一竖直平面内运动，弹簧在弹性限度内，忽略一切摩擦，重力加速度为g．则此下降过程中 ( )

    A. A的动能达到最大前，B受到地面的支持力大于2mg

    B. A的动能最大时，B受到地面的支持力等于2mg

    C. 弹簧的弹性势能最大时，A的加速度为零

    D. 弹簧的弹性势能最大值为（）mgL

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A. 路程只有大小，位移不仅有大小还有方向，路程就是位移的大小

    B. 小明沿400米环形跑道跑一圈花了1min20s，他的平均速度大小为5m/s

    C. 当质点具有加速度时，它的速度就会发生改变

    D. 竖直上抛的物体一直在做匀减速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】图中虚线为一组间距相等的同心圆，圆心处固定一带正电的点电荷。一带电粒子以一定初速度射入电场，实线为粒子仅在电场力作用下的运动轨迹，a、b、c三点是实线与虚线的交点。则该粒子

    A. 带负电

    B. 在c点受力最大

    C. 在b点的电势能大于在c点的电势能

    D. 由a点到b点的动能变化量大于由b点到c点的动能变化量

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步，下列表述正确的是( )

    A. 牛顿发现了万有引力定律B. 牛顿通过实验测出了万有引力常量的数值

    C. 经典力学适用于宏观低速物体D. 由于能量是守恒的，所以不必节约能源

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一质量为m＝1.0×10－2kg，带电量大小为q＝1.0×10－6C的小球，用绝缘细线悬挂在水平向右的匀强电场中，假设电场足够大，静止时悬线向左与竖直方向成37°角．小球在运动过程中电量保持不变，重力加速度g取10 m/s2.

    (1)求电场强度E.

    (2)若在某时刻将细线突然剪断，求经过1 s时小球的速度大小v及方向．(sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，便于对旅客的行李进行安全检查。图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带A、B始终保持的恒定速率运行。一质量为的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李由静止开始做直线运动。已知行李在传送带上发生相对滑动时的加速度为,AB间的距离,。

    (1)求行李由A运动到B的时间是多少？

    (2)如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处.求行李从A处传送到B处的最短时间是多大？

    (3)如果行李能用最短时间被送到B处，求传送带对应的最小运行速率是多大？

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