某同学在“验证牛顿运动定律”的实验中，保持小车所受的合力F的大小不变，改变小车的质量m，得到了不同m时的加速度大小a，并绘出了a?1/m 的图象，则（ ）
| A．图像是一条直线，直线的斜率表示小车受到的合力的倒数 |
| B．图像是一条直线，直线的斜率表示小车受到的合力 |
| C．图像是一条曲线，曲线各点的切线斜率表示小车受到的合力的倒数 |
| D．图像是一条曲线，曲线各点的切线斜率表示小车受到的合力 |
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，传送带足够长，与水平面间的夹角α＝37°，并以v＝10m／s的速度逆时针匀速转动着，在传送带的A端轻轻地放一个质量为m＝1kg的小物体，若已知物体与传送带之间的动摩擦因数μ＝0．5，（g＝10m／s2， sin37°＝0．6，cos37°＝0．8）则下列有关说法正确的是
| A．小物体运动1s后，受到的摩擦力大小的计算不适用公式F＝μFN |
| B．小物体运动1s后加速度大小为2m／s2 |
| C．在放上小物体的第1s内，重力做功的功率为30w |
| D．在放上小物体的第1s内，至少给系统提供能量40J才能维持传送带匀速转动 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
某物体在多个力的作用下处于静止状态，如果使其中某个力F方向保持不变，而大小先由F0随时间均匀减小到零，然后又从零随时间均匀增大到F0，在这个过程中其余各力均保持不变，在下列各图中，能正确描述该过程中物体的加速a或速度v的变化情况的是（ ）
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图甲所示，倾角为θ的足够长的传送带以恒定的速率v0沿逆时针方向运行。t=0时，将质量m=1kg的物体（可视为质点）轻放在传送带上，物体相对地面的v-t图象如图乙所示。设沿传送带向下为正方向，取重力加速度g=10m/s2。则（ ）
| A．传送带的速率v0=12m/s |
| B．传送带的倾角θ=30° |
| C．物体与传送带之间的动摩擦因数µ=0.4 |
| D．0～2.0s摩擦力对物体做功Wf="–24J" |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
运动员手持乒乓球拍托球沿水平面匀加速跑，设球拍和球质量分别为M、m，球拍平面和水平面之间的夹角为θ，球拍与球保持相对静止，它们间摩擦及空气阻力不计，则
A．球拍对球的作用力 |
B．运动员对球拍的作用力为 |
C．运动员的加速度为 |
D．若运动员的加速度大于 ，球一定沿球拍向上运动 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，甲、乙两种粗糙面不同的传送带，倾斜于水平地面放置，以同样恒定速率v向上运动。现将一质量为m的小物体（视为质点）轻轻放在A处，小物体在甲传动带上到达B处时恰好达到传送带的速率v；在乙传送带上到达离B竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v。已知B处离地面的高度皆为H。则在物体从A到B的过程中 
| A．两种传送带对小物体做功相等 |
| B．将小物体传送到B处，两种传送带消耗的电能相等 |
| C．两种传送带与小物体之间的动摩擦因数不同 |
| D．将小物体传送到B处，两种系统产生的热量不相等 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图所示，三个物体质量分别为
=1.0kg、
=2.0kg、
="3.0kg" ，已知斜面上表面光滑，斜面倾角
，和之间的动摩擦因数μ=0.8。不计绳和滑轮的质量和摩擦。初始用外力使整个系统静止，当撤掉外力时，将（g=10m/s2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
| A．和一起沿斜面下滑 | B．和一起沿斜面上滑 | C．相对于上滑 | D．相对于下滑 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
如图光滑的水平桌面处在竖直向下的匀强磁场中，桌面上平放一根一端开口、内壁光滑的绝缘细管，细管封闭端有一带电小球，小球直径略小于管的直径，细管的中心轴线沿y轴方向。在水平拉力F作用下，细管沿x轴方向做匀速运动，小球能从管口处飞出。小球在离开细管前的运动加速度a、拉力F随时间t变化的图象中，正确的是
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
2013年6月20日，我国宇航员王亚平在天宫授课时，利用质量测量仪粗略测出了聂海胜的质量。若聂海胜受到恒力F从静止开始运动，经时间t移动的位移为S，则聂海胜的质量为
A． | B． | C． | D． |
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，由数学知识可知，a?1/m 的图象是一条直线，直线的斜率表示小车受到的合力，B正确。
