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    一节干电池，电动势大约为1.5V．内电阻约为0.5Ω．某实验小组的同学们为了比较准确地测出该电池的电动势和内电阻，他们在老师的支持下得到了以下器材：
    A．电压表V（15V，内阻RV约为5kΩ）
    B．电流表G（量程3.0mA，内阻Rg=10Ω）
    C．电流表A（量程0.6A，内阻RA=0.50Ω）
    D．滑动变阻器R1（0～20Ω，10A）
    E．滑动变阻器R2（0～100Ω，1A）
    F．定值电阻器R3=990Ω
    G．开关S和导线若干
    (1)为了尽可能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验小组设计了如图1所示的电路图，请填出图中a、b、c处应选用的器材分别是　_________　、　_________　、　_________　．（填写器材序号）
    （2）同学们根据该方案测出相关数据，并在坐标系内作出相应的图线如图所示．根据该图线可以求出电源的电动势E=　_________　V（保留三位有效数字），电源的内阻r=　_________　Ω（保留两位有效数字）．

    （1）DBC  （2）1.48（1.45-1.49均可）  0.34（0.30-0.40内均可）

    解析试题分析：（1）由于电动势只有1.5v，器材中电压表量程为15v，使用该电压表误差太大，所以需要改装一个电压表，则b处是B；电动势较小，只需要使用较小的滑动变阻器D；电流表用C；（2）从图像可以看出电动势为1.48v；内阻为：，
    考点：本题考查电动势和内阻测量。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）用如图所示的实验装置来进行“探究加速度与力的关系”研究，细线跨过定滑轮连接小车和重物，小车在细线的拉力作用下自左向右运动.将光电门1、2分别固定在木板上B、C两点，用它们可以准确地记录遮光条通过光电门的时间.

    （1）未悬挂重物时，利用现有条件怎样操作并判定小车与木板间的摩擦力已经得到平衡?_____________
    （2）撤去光电门1，保持小车质量M不变，不断改变重物的质量m，每次让小车都从同一位置A点由静止释放，得到小车遮光条通过光电门2的时间t；记录数据，利用测量数据描点作图，横轴用重物质量m，若要得到一条过坐标原点的倾斜直线，则纵轴应用　　　　（填“”、“”、“”或“”）表示，若得到的确为一直线，则由图线得出结论　　　 .
    （3） 在实验操作正确的前提下，实验中测得多组数据，并按照第（2）问中的坐标系描点作图，发现直线在末端发生弯曲，则此结果对应于下图中的图　　　　（填“甲”或“乙”）.

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    小宁同学尝试用新鲜的马铃薯来当“电池”，并想测定该“电池”的电动势。
    实验室提供：灵敏电流计G（内阻未知，量程为300μA） ，电阻箱（0—9999.9Ω），锌板、铅板各一块，开关一只，导线若干。按照图1连好电路来测量该“马铃薯电池”的电动势，调节电阻箱，得到了多组数据，可求出该电池的电动势E测。利用该电路求得的电池的电动势E测与真实值E真之间的关系为E测    E真（填“大于”、“小于”或 “等于”）

    （2）小华认为利用第（1）题的电路也可以求得电池的内电阻，但是由于G表内阻未知，不是很精确，为了精确测量出电池的内电阻应先测出G表内阻Rg。他按照图2连好电路（其中电位器相当于阻值极大的滑动变阻器，G1、G2为与G完全相同的电表），请在下面的方框图中画出图2中的电路原理图。实验中的具体操作如下：

    ①S1闭合前，调节电位器阻值达到最大，闭合S1、S2，断开S3；
    ②调节电位器使G1、G2示数均为I=200μA；
    ③保持电位器阻值不变，闭合S1、S3，断开S2；
    ④调节电阻箱阻值，使G1示数μA；
    ⑤读出电阻箱的数值R。
    通过上面的实验过程可以求得电流表G1的内阻为                   ，本实验采是的是             的物理思想。
    （3）小明想利用图像法处理（1）中的实验数据，更为精确地测量该“马铃薯电池”电动势和内阻，请在下列方框里设计实验数据记录表格。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律。频闪仪每隔0.0500s闪光一次，图中所标数据为实际距离，该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表所示（当地重力加速度取9.80m/s2，小球质量m＝0.200kg，计算结果保留三位有效数字）：

    时刻




    速度（m/s）
    		4.99
    		4.48
    		3.98
    		 

    （1）由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度＝__________m/s；
    （2）从t2到t5时间内，重力势能增量＝_________J，动能减少量＝________J；
    （3）在误差允许的范围内，若与近似相等，从而验证了机械能守恒定律。造成与不严格相等这种结果的主要原因是__________________。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    张明同学在一次测电源运动势与内阻的实验中，用实验室仅有的实验器材，电流表一个、电阻箱一个、开关一个和导线若干，设计了如图所示的电路进行实验，测得的数据如下表所示。

    实验次数
         		1
         		2
         		3
         		4
         		5
     
    R（Ω）
         		4.0
         		10.0
         		16.0
         		22.0
         		28.0
     
    I（A）
         		1.00
         		0.50
         		0.34
         		0.25
         		0.20
     
    利用测得的数据在坐标纸上画出适当的图像；

    由图像可知，该电池的电动势E=        V，该电池的内阻r =          Ω；（结果保留两位有效数字）。
    利用该实验电路测出的电动势E测和内阻r测与真实值E真和r真相比，理论上E测     E真，
    r测     r真（选填“>”、“<”或“=”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如图所示为甲、乙两质点做直线运动时，通过打点计时器记录的两条纸带，两纸带上各计数点间的时间间隔都相同。关于两质点的运动情况的描述，正确的是

    A．两质点在t0～t4时间内的平均速度不相等
    B．两质点在t2时刻的速度大小相等
    C．两质点速度相等的时刻在t3～t4之间
    D．两质点不一定是从同一地点出发的，但在t0时刻甲的速度为0

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    ①为了测量电源的电动势和内阻，我们通常采用如图甲所示电路，请你根据甲电路图用笔
    线代替导线将乙实物图连接完整。

    因本实验原理不够完善而产生系统误差的原因是              .
    ②为了消除这一系统误差，某同学选用两架量程适当的电流表．A1（内阻未知）、A2（内阻等于RA）以及定值电阻R0，设计了如图丙所示的测量电路，该同学根据上述设计的实验电路，多次改变滑动变阻器尺的阻值，分别读出两电流表A1、A2的相应示数I1、I2，以I1为纵坐标，I2为横坐标，画出I1与I2的关系图象，若由图象得到斜率为K，直线在纵轴上的截距为a，则被测电源的电动势E=      ；内阻r=       。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （11分）现要测定一电压表的内阻Ry的值。实验室提供了如下的器材：
    A. 待测电压表V（量程3V，内阻r1约几kΩ）
    B. 电流表A（量程5mA，内阻约10Ω）
    C. 电阻箱R0（0—9999.9Ω）
    D. 滑动变阻器R1（50Ω,100mA)
    E. 滑动变阻器R2（3kΩ，2mA)
    F. 电源E（电动势4V，内阻可忽略不计）
    G. 开关S及导线若干

    ①先用多用电表粗测电压表内阻，选择电阻率倍率____，将两表笔短接，进行欧姆调零，再使两表笔接触电压表的正负接线柱，读数如图甲所示，则其阻值为____Ω。
    ②为了减小实验误差，要求实验过程中使用的电表指针偏转超过其量程的一半，四位同学分别设计的实验电路如图乙所示。最适合的是_______，电路中的滑动变阻器R应选用___
    （选填“R1”或“R2”）。实验过程中需要测量的物理量及对应的符号是____，用测得的物理量计算电压表V内阻的表达式是Ry_____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用如图所示的装置测量当地的重力加速度。实验步骤如下：
    A．按装置图安装好实验装置； B．用游标卡尺测量小球的直径d；
    C．用米尺测量悬线的长度；  D．让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球经过最低点时开始计时，并计数为1，此后小球每经过最低点一次，依次计数2、3……。当数到 n时，停止计时，测得时间为t；
    E．多次改变悬线长度，对应每个悬线长度，都重复实验步骤C、D；
    F．计算出每个悬线长度对应的t2；G．以t2为纵坐标、为横坐标，作出t2－图线。
    结合上述实验，完成下列任务：

    ②根据实验步骤（D）,可知此单摆的周期为                
    ③该同学根据实验数据，利用计算机作出t2–图线如图8所示，从理论上分析图线没有过坐标原点的原因，下列分析正确的是 （     ）
    A．不应在小球经过最低点时开始计时，应该在小球运动到最高点开始计时；
    B．开始计时后，不应记录小球经过最低点的次数，而应记录小球做全振动的次数；
    C．不应作t2–图线，而应作t–图线；
    D．不应作t2–图线，而应作t2–（+d）图线。

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