| A. | 第2s末质点的动量最大 | |
| B. | 第4s末,质点回到出发点 | |
| C. | 在0~2s时间内,F的功率先增大后减小 | |
| D. | 在1~3s时间内,F的冲量为0 |
分析 明确图象的性质,根据图象可明确物体的受力情况,进而再去分析运动情况;从图象可以看出在前两秒力的方向和运动的方向相同,物体经历了一个加速度逐渐增大的加速运动和加速度逐渐减小的加速运动,2s末速度达到最大,从2秒末开始到4秒末运动的方向没有发生改变而力的方向发生了改变与运动的方向相反,物体又经历了一个加速度逐渐增大的减速运动和加速度逐渐减小的减速的和前2秒运动相反的运动情况,4秒末速度为零,物体的位移达到最大.
注意根据v-t图象面积表示位移可以迁移得:在F-t图象中,F与t之间的面积表示F的冲量,则在1~3s时间内,F的冲量为0.
解答 解:A、从图象可以看出在前两秒力的方向和运动的方向相同,物体经历了一个加速度逐渐增大的加速运动和加速度逐渐减小的加速运动,所以第2s末,质点的速度最大,动量最大,故A正确;
B、该物体在后半个周期内受到的力与前半个周期受到的力的方向不同,前半个周期内做加速运动,后半个周期内做减速运动,所以物体在0-T内的位移为正,没有回到出发点.故B错误.
C、0~2s内,速度在增大,力F先增大后减小,根据瞬时功率p=Fv得力F瞬时功率开始时为0,2s末的瞬时功率为0,所以在0~2s时间内,F的功率先增大后减小,故C正确.
D、在F-t图象中,F与t之间的面积表示力F的冲量,由图可知,1-2s之间的面积与2-3s之间的面积大小相等,一正一负,所以和为0,则在1~3s时间内,F的冲量为0.故D正确.
故选:ACD
点评 本题考查F-t图象的应用,要注意物理图象图型是描述和解决物理问题的重要手段之一,若巧妙运用,可快速解决实际问题,有些题目用常规方法来解,相当繁琐,若能结合图象图型,往往能起到化难为易的奇效.
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿根据理想斜面实验,提出力不是维持物体运动的原因 | |
| B. | 在直线运动中,物体的位移大小等于其路程 | |
| C. | 开普勒第三定律$\frac{R^3}{T^2}$=k为常数,此常数的大小只与中心天体的质量有关 | |
| D. | 一对作用力与反作用力做功的代数和一定为零 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 牛顿利用开普勒第三定律和牛顿第三定律发现了万有引力定律 | |
| B. | 卡文迪许测出了引力常量G,被称为“称量地球重量的人” | |
| C. | 伽利略用“月-地检验”证实了万有引力定律的正确性 | |
| D. | 开普勒在天文观测数据的基础上,总结出了行星运动的规律 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 2mg | B. | $\sqrt{2}mg$ | C. | $2\sqrt{2}mg$ | D. | mg |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | a、b加速时,物体a的加速度等于物体b的加速度 | |
| B. | 40秒时,a、b两物体相距最远 | |
| C. | 60秒时,物体a追上物体b | |
| D. | 40秒时,a、b两物体速度相等,相距50m |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2016-217学年宁夏卫一高一上学期11月考物理B卷(解析版) 题型:选择题
利用速度传感器与计算机结合,可以自动作出物体运动的位移时间图像,某同学在一次实验中得到的运动小车的s-t图像如图所示,在0~15s的时间内
![]()
A.小车先做加速运动,后做减速运动
B.小车做曲线运动
C.小车运动的平均速度为0
D.小车的位移约为8m
查看答案和解析>>
科目:高中物理 来源:2017届江苏省徐州等市高三11月模拟考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
一列简谐横波沿x轴传播,某时刻的波形如图所示,此时P点的振动方向沿y轴正方向,振动周期为0.4s。该波沿x轴 (选填“正”或“负”)方向传播,波速为 m/s。
![]()
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com