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    “用DIS实验系统研究匀速直线运动”实验中，要把运动传感器的______部分固定在小车上，把______部分固定在长木板上．若实验时得到如图所示的s-t图象，则表明小车的运动______匀速直线运动（选填“是”或“不是”）．为了达到实验目的，这时应______长木板的倾角（选填“增大”或“减小”）

    【答案】分析：固定在小车上的是位移传感器的发射装置．固定在长木板上的是接受装置．
    s-t图象的斜率代表速度大小，根据s-t图象可以判断运动的性质．
    解答：解：用DIS实验系统研究匀速直线运动”实验中，要把运动传感器的发射装置部分固定在小车上，把部分固定在长木板上．
    s-t图象的斜率代表速度大小，根据s-t图象可以判断小车的运动不是匀速直线运动，是加速运动，
    所以应该减小长木板的倾角．
    故答案为：发射装置，接受装置，不是，减小．
    点评：本题关键要明确“用DIS研究匀速直线运动”实验中实验器材的用法，由于目前很多学校还不具备条件，不少同学不能亲自做这个实验，可以多看看课本．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某实验小组用DIS实验系统研究小车在斜面上的运动规律．右图是将小车在斜面底端以一定初速度推出后得出的s-t图象，纵坐标的单位是cm，横坐标的单位是s．在图中记录的运动过程中，速度为零的时刻是
    1.8s
    1.8s
    （读到小数点后1位）．从图中可以看出，AB段的加速度a1与BC段的加速度a2的大小关系是：a1
    ＞
    ＞
    a2（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2006?宝山区模拟）“用DIS实验系统研究匀速直线运动”实验中，要把运动传感器的
    发射装置
    发射装置
    部分固定在小车上，把
    接受装置
    接受装置
    部分固定在长木板上．若实验时得到如图所示的s-t图象，则表明小车的运动
    不是
    不是
    匀速直线运动（选填“是”或“不是”）．为了达到实验目的，这时应
    减小
    减小
    长木板的倾角（选填“增大”或“减小”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?徐州三模）DIS实验是利用现代信息技术进行的实验．两组学生用DIS实验系统研究用轻绳拴着的小球在竖直平面内的圆周运动，实验装置如图甲所示．
    （1）第一组同学通过数据采集器采集小球运动半周内的A、B、C、D、E五个位置的数据，选择以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图乙所示．图象的横轴表示小球距E点的高度h，纵轴表示小球的重力势能EP、动能EK或机械能E（选E点所在水平面为参考平面）．①在图乙中，表示小球的重力势能EP随高度h变化关系的图线是
    Ⅱ
    Ⅱ
    （选填“I”或“Ⅱ”）；②根据图乙中数据，在答题纸的图中画出小球的机械能E随高度h变化关系的图线；③根据所作图线判断小球在这半周内处于
    上升
    上升
       阶段（选填“上升”或“下降”）
    （2）第二组同学通过放在圆心处的力传感器得出绳上拉力随时间变化的关系图，部分截图如图丙所示．
    ①图中的a点或c点对应小球运动到
    最低
    最低
    位置（选填“最高”或“最低”）；
    ②由图丙可知，绳上接力大小不断随时间变化，在ab阶段绳上拉力差的最大值略大于bc阶段绳上拉力差的最大值，其原因是
    若没有空气阻力，小球在最低点和最高点的拉力差为△F=6mg．若有空气阻力，当小球从最低到最高阶段△F＞6mg，当小球从最高到最低阶段△F＜mg．所以ab阶段绳上的最大拉力差略大于bc阶段的最大拉力差．
    若没有空气阻力，小球在最低点和最高点的拉力差为△F=6mg．若有空气阻力，当小球从最低到最高阶段△F＞6mg，当小球从最高到最低阶段△F＜mg．所以ab阶段绳上的最大拉力差略大于bc阶段的最大拉力差．

    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2010?青浦区一模）如图所示是在“用DIS实验系统研究机械能守恒定律”的实验装置，完成下列有关问题：
    （1）本实验中，采用的传感器是
    光电门
    光电门
    （填写传感器名）．
    （2）本实验中，先选取零势能面再进行实验，则零势能面位置的选取对验证摆锤动能与重力势能之和为常数
    无
    无
    影响（选填“有”或“无”）．
    （3）每次都准确从同一位置静止释放摆锤，改变传感器安装的高度，以同一零势能面测得四个不同位置的重力势能和动能数据．
    动能（×10-2J） 重力势能（×10-2 J） 机械能（×10-2 J）
    0.00 7.50 7.50
    2.46 5.00 7.46
    4.91 2.50 7.41
    7.34 0.00 7.34
    分析实验数据可以发现，动能与势能之和（机械能）随测量位置的不同而不断减小，其可能的原因是：
    摆锤在摆动过程中存在一定的阻力
    摆锤在摆动过程中存在一定的阻力
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (10分)DIS实验是利用现代信息技术进行的实验.两组学生用DIS实验系统研究用轻绳拴着的小球在竖直平面内的圆周运动,实验装置如图甲所示.

    (1)第一组同学通过数据采集器采集小球运动半周内的A、B、C、D、E五个位置的数据,选择以图象方式显示实验的结果,所显示的图象如图乙所示.图象的横轴表示小球距E点的高度h ,纵轴表示小球的重力势能EP、动能EK或机械能E(选E点所在水平面为参考平面).①在图乙中,表示小球的重力势能EP随高度h变化关系的图线是 　　 (选填“I’’或“Ⅱ’’)；②根据图乙中数据,在答题纸的图中画出小球的机械能E随高度h变化关系的图线；③根据所作图线判断小球在这半周内处于　　 阶段(选填“上升’’或“下降”)

    (2)第二组同学通过放在圆心处的力传感器得出绳上拉力随时间变化的关系图,部分截图如图丙所示.

    ①图中的a点或c点对应小球运动到　　　 位置(选填“最高”或“最低”)；

    ②由图丙可知,绳上接力大小不断随时间变化,在ab阶段绳上拉力差的最大值略大于bc阶段绳上拉力差的最大值,其原因是　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 .

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