| A. | 1.6m/s2 | B. | 1.2m/s2 | C. | 2.2m/s2 | D. | 2.4m/s2 |
分析 物体每次与挡板碰撞后都是原速率返回,速率随时间均匀减小,故可以将整个过程看作匀减速直线运动;然后根据题意得到物体可能的位移;再根据运动学公式求解可能的加速度、时间和平均速率.
解答 解:物块以8m/s速度紧靠A出发,物块最终停在距B板2m处且和A挡板只碰撞了一次,故位移可能为16m,也可能为20m;
物体每次与挡板碰撞后都是原速率返回,可以将整个过程看作匀减速率直线运动,
根据速度位移关系公式,有$-{v}_{0}^{2}=2ax$
解得 a=-$\frac{{v}_{0}^{2}}{2x}$
当x=16m时,加速度a=-2m/s2
当x=20m时,加速主a=-1.6m/s2.
故物块的加速度大小可能为2m/s2或1.6m/s2
故选:A.
点评 本题关键是速率随时间均匀减小,当作匀减速直线运动来处理;要注意根据题意,位移有两种情况,要考虑全面.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 青海段全长268公里指的是位移 | |
| B. | 高速列车上的乘客看到车厢显示器显示的车速是瞬时速率 | |
| C. | 1小时27分指的是时刻 | |
| D. | 最高运行时速250km/h指的是平均速率 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 空气摩擦力对流星做的功等于流星动能的变化量 | |
| B. | 地球引力对流星做的功等于流星动能的变化量 | |
| C. | 流星克服空气摩擦力做的功等于机械能的减少量 | |
| D. | 流星克服空气摩擦力做的功大于机械能的减少量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | t1<t2<t3 | B. | t1>t2>t3 | C. | t1>t2=t3 | D. | t1=t2=t3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 粒子A带负电,B不带电,C带正电 | |
| B. | 三个粒子在电场中运动的时间相等 | |
| C. | 三个粒子在电场中运动的加速度aA<aB<aC | |
| D. | 三个粒子到达极板时的动能EA>EB>EC |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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