【小题1】关于“探究动能定理”的实验中,下列叙述正确的是( )
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 |
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 |
C.放小车的长木板应该尽量使其水平 |
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 |
科目:高中物理 来源:2011年广东省桂山中学高三第一学期第二次月考物理卷 题型:填空题
【小题1】关于《验证力的平行四边形定则》实验说法正确的是( )
A.拉橡皮条时,橡皮条、细绳和弹簧测力计应贴近且平行于木板 |
B.两分力F1、F2的夹角应取90°,以方便计算合力的大小 |
C.两次拉橡皮条将橡皮条拉伸相同长度即可 |
D.实验中必须记录弹簧测力计的拉力的方向 |
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科目:高中物理 来源:2011年河北省唐山市高三理综摸底测试物理卷 题型:计算题
【物理——选修3-5】(15分)
【小题1】下列说方法正确的是 ( )
A.人类关于原子核内部的信息,最早来自天然放射现象 |
B.在α、β、γ三种射线中γ射线电离作用最强 |
C.放射性元素的半衰期会随着温度的升高而缩短 |
D.较重的核分裂成中等质量大小的核或较轻的核合并成中等质量大小的核,核子的比结合能都会增加 |
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科目:高中物理 来源:2011年湖北省武汉三中高三上学期期中考试物理卷 题型:实验题
如图所示,某同学用图甲所示的装置进行“探究功与物体速度变化的关系”实验,得到图乙所示的纸带;
【小题1】如下图甲,在本实验中是通过改变橡皮筋的_______来改变拉力做功的数值(选填“条数”或“长度”);
【小题2】如下图乙,通过测量________两点间的距离计算小车获得的速度(选填“AB”或BC”).
【小题3】关于该实验,下列叙述正确的是
A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值 |
B.每次实验中,橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致 |
C.放小车的长木板应该使其水平放置 |
D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 |
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年度高三期末考试物理卷 题型:实验题
通过“探究弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系”实验,我们知道在弹性限度内,弹簧弹力F的大小与弹簧的伸长(或压缩)量成正比,并且不同的弹簧,其劲度系数不同。己知一根原长为L0、劲度系数为的长弹簧A,现把它截成长为和的B、C两段,设B段的劲度系数为、C段的劲度系为,关于、、的大小关系,同学们做出了如下猜想。
甲同学:既然是同一根弹簧截成的两段,所以,
乙同学:同一根簧截成的两段,越短劲度系数越大,所以
两同学:同一根簧截成的两段,越长劲度系数越大,所以
【小题1】为了验证猜想,可以通过实验来完成,实验所需的器材除铁架台外,还需要的器材有 。
【小题2】简要写出实验步骤
【小题3】右图是实验得到的图线,根据图线得出弹簧的劲度系数与弹簧长度有怎样的关系?
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