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    【题目】如图所示,ABCD为一圆的两条直径,且互相垂直,O点为圆心空间存在一未知静电场,场强方向与圆周所在平面平行现有一电子(重力不计),在静电力作用下,先从A点运动到C点,动能减少了1ev;又从C点运动到B点,动能增加了1ev,则此空间存在的静电场可能是

    A. 方向垂直于AB并由C指向O的匀强电场

    B. 方向垂直于AB并由O指向C的匀强电场

    C. 位于O点的正点电荷形成的电场

    D. 位于D点的正点电荷形成的电场

    【答案】AD

    【解析】

    试题从A到B电场力做功为零，由W=qU可知AB两点电势相同，连接AB为等势线，电场线与等势线相互垂直，可知电场线为水平方向，由A到C电场力做负功，电子所受电场力水平向左，所以场强方向水平向右，A对；B错；如果场源电荷在O点，则ABC均为同一条等势线上的三点，电势相等，由题干已知可知这是不可能的，所以C错；同理D对；

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（题文）用如图所示的光电管研究光电效应的实验中，用某种频率的单色光a照射光电管阴极K，电流计G的指针发生偏转。而用另一频率的单色光b照射光电管阴极K时，电流计G的指针不发生偏转，那么（ ）

    A. a光的波长一定大于b光的波长

    B. 增加b光的强度可能使电流计G的指针发生偏转

    C. 用a光照射光电管阴极K时通过电流计G的电流是由d到c

    D. 只增加a光的强度可使通过电流计G的电流增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究碰撞中的守恒量”的实验中，也可以探究“mv2”这个量(对应于动能)的变化情况．

    (1)若采用弓形弹片弹开滑块的方案，如图①所示，弹开后的mv2的总量_____(填“小于、等于或大于”)弹开前mv2的总量，这是因为______________________．

    (2)若采用图②的方案，碰撞前mv2的总量________(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的总量，说明弹性碰撞中______守恒．

    (3)若采用图③的方案，碰撞前mv2的总量_______(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的总量，说明非弹性碰撞中存在_________损失．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在追寻科学家研究足迹的过程中，某同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图所示的“探究物体加速度与物体质量、受力之间关系”的实验装置．

    （1）实验时，该同学想用钩码的重力表示滑块受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是____________和__________________．

    （2）如下图所示是实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出滑块的质量为M，钩码的总质量为m.从打B点到打E点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找______________和______________之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在利用双缝干涉测量光的波长的实验中,需要从标尺上读出某条亮纹的位置。图甲中所示的读数是________mm。

    若缝与缝间相距d,双缝到屏间的距离为L,相邻两个亮条纹中心的距离为,则光的波长可表示为 ________(字母表达式),某同学在两个亮条纹之间测量,测出以下结果,其他数据为：, ,测量的情况如图乙所示。由此可计算出该光的波长为________m。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、建立物理模型法等等，以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（　　）

    A. 根据速度定义式，当极小时表示物体在时刻的瞬时速度，该定义应用了极限思想方法

    B. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

    C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法

    D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

    （1）关于此实验的下列说法中正确的是________； 　　

    A．同一次实验中，O点位置不允许变动

    B．实验中，只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置

    C．实验中，应尽量避免弹簧、指针、拉杆与刻度板间的摩擦

    D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点

    （2）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是________；　 　

    （3）本实验采用的科学方法是________。　 　

    A．理想实验法

    B．等效替代法

    C．控制变量法

    D．建立物理模型法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一列简谐横波沿x轴正方向传播，实线表示t=0时刻的波形，虚线表示t=0.2s时刻的波形。

    （1）该波的波长λ多大？该波的振幅A多大？

    （2）如果该波的周期T大于0.2s，波的速度是多大？

    （3）如果该波的周期T小于0.2s，波的速度是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器且都有一个线圈可调，发电厂的输出电压及输电线的电阻均不变．在用电高峰期，随着用户耗电量的增大导致实际用户电压偏低，为使用户电压达到正常，下列说法中正确的是( 　)

    A. P1上调一点可使用户电压升高，线路损失减小

    B. P1下调一点可使用户电压升高，线路损失增大

    C. P2下调一点可使用户电压升高，线路损失减小

    D. P2上调一点可使用户电压升高，线路损失增大

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