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    在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图甲所示的一条纸带．已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）．测量数据及其标记符号如图甲所示．
    （1）利用如图甲数据，可求出X3=
     
     mm，X5=
     
     mm．（保留一位小数）
    （2）打点计时器打下第1个点时小车的速度大小为
     
    m/s．（保留二位有效数字）
    （3）某同学记录如下数据．若从取计数点0开始计时，请再结合上一步求得的1点速度，在坐标纸中画出v-t图象（图乙）．
    计数点 2 3 4 5
    速度 （m/s） 0.85 1.16 1.47 1.78
    （4）由图象可求的加速度a=
     
    m/s2．
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    分析：（1）根据匀变速直线运动的推论，即可正确解答本题．
    （2）根据时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出小车通过点1时的速度大小，根据v=v0+at求第一个点的速度．
    （3）运用描点法作图．
    （4）v-t图象的斜率等于加速度．
    解答：精英家教网解：（1）根据匀变速直线运动的推论：
    X3-X2=X4-X3
    2X3=（69.0+131.5）mm
    得：X3=100.5mm
    同理可得：X5=162.0mm
    （2）根据时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：
    打下第1个点时小车的速度大小v=
    (37.5+69.0)×10-3
    2×0.1
    =0.53m/s
    （3）运用描点法作图，如图．
    （4）v-t图象的斜率等于加速度，得：a=
    1.16-0.85
    0.1
    ×10-2=3.1m/s2．
    故答案为：（1）100.5（100.0～100.5）、162.0（162.0～163.0）；
    （2）0.53；
    （3）如图；
    （4）3.0～3.2．
    点评：本题比较简单，考查了匀变速直线运动规律在实验中的简单应用，以及用图象法求小车的加速度的方法．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带．已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）．测量数据及其标记符号如图所示．

    （1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为
    1.47
    1.47
    m/s．（保留三位有效数字）
    （2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度（T为相邻两计数点的时间间隔）：
    方法A：由a1=
    X2-X1
    T2
    ，a2=
    X3-X2
    T2
    ，…，a5=
    X6-X5
    T2
    ，取平均值求出加速度a．
    方法B：由a1=
    X4-X1
    3T2
    ，a2=
    X5-X2
    3T2
    ，a3=
    X6-X3
    3T2
    ，取平均值求出加速度a．
    从数据处理方法看，在X1、X2、X3、X4、X5、X6中，对实验结果起作用的，方法A中有
    X1、X6
    X1、X6
    ；方法B中有
    X1、X2、X3、X4、X5、X6
    X1、X2、X3、X4、X5、X6
    （填写字母）．因此，选择方法
    B
    B
    （填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是
    3.12
    3.12
    m/s2（保留三位有效数字）．
    （3）如果当时交变电流的频率是f=49Hz，，而做实验的同学不知道，那么加速度的测量值比实际值相比
    偏大
    偏大
    选填（“偏大”、“偏小”、“不变”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图所示为某同学在《探究小车速度变化规律》实验至，用打点计时器打出的一条纸带，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上标出的A、B、C、D、E是连续的计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出），利用纸带旁边的刻度尺读出数据，并计算：
    （1）从刻度尺上读出AE间的距离为XAE=
     
    m；
    （2）打D点时纸带（或小车）的运动速度大小为vD=
     
    m/s；（保留三位有效数字）
    （3）小车运动过程中的加速度大小为a=
     
    m/s2．（保留两位有效数字）
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

    （1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为        m/s。（保留三位有效数字）

    （2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：

    方法A：由……，取平均值求出加速度a。

    方法B：由取平均值求出加速度a。

    从数据处理方法看，在X1、X2、X3、X4、X5、X6中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____      （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s2（保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：2010年浙江金华一中高一上学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    在《探究小车速度变化规律》实验中，得到如图所示的一条纸带。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，纸带上的各个点均为计数点（相邻两个计数点之间还有四个点图中未画出）。测量数据及其标记符号如图所示。

    （1）打点计时器打下第4个点时小车的速度大小为       m/s。（保留三位有效数字）
    （2）该同学用两种方法处理数据，并求出小车的加速度(T为相邻两计数点的时间间隔)：
    方法A：由……，取平均值求出加速度a。
    方法B：由取平均值求出加速度a。
    从数据处理方法看，在X1、X2、X3、X4、X5、X6中，对实验结果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____     （填写字母）。因此，选择方法___________（填A或B）更合理，求得小车的加速度大小是         ____m/s2（保留三位有效数字）。

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