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    (8分)气垫导轨可以在导轨和滑块之间形成一薄层空气膜，使滑块和导轨间的摩擦几乎为零，因此可以利用气垫导轨装置来验证机械能守恒定律。(    )
    ⑴如图所示，做实验时，将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器(图中未画出)，可读出遮光条通过光电门的时间为Δt，用游标卡尺测得遮光条宽度为d，用刻度尺测得释放位置到光电门中心的距离为x，气垫导轨总长为L，其最右端离桌面的高度为h，滑块和遮光条总质量为M，已知重力加速度为g，这一过程中滑块减少的重力势能表达式为           ，滑块获得的动能表达式为            ；(以上表达式均用已知字母表示)

    ⑵某实验小组在一次实验后，通过数据发现，滑块获得的动能略大于其减少的重力势能，可能的原因是                                                               。

    ⑴，；⑵释放时滑块有初速度、或测量释放位置到光电门中心的距离x的值偏小、或测量遮光条宽度d的值偏大(只需写出一种情况即可)

    解析试题分析：⑴这一过程中滑块减少的重力势能为：ΔEp＝MgH＝，滑块获得的动能为：ΔEk＝－0＝
    ⑵上述过程是由重力势能向动能转化的过程，因此当滑块获得的动能略大于其减少的重力势能时，其原因可能是释放时滑块有初速度、或测量释放位置到光电门中心的距离x的值偏小、或测量遮光条宽度d的值偏大
    考点：本题主要利用气垫导轨构建滑块、斜面模型，巧设实验背景，考查了机械能守恒定律的应用问题，属于中档题。

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在测定一节干电池（电动势约为1.5V，内阻约为2Ω）的电动势和内阻的实验中，变阻器和电压表各有两个供选用：
    A电压表量程为15V ，B 电压表量程为3V ,
    A 变阻器为（20Ω，3A ） B 变阻器为（500Ω，0.2A ） ．
    （1）电压表应该选______（填A或B），这是因为_____        ___       。
    （2）变阻器应选      （填A或B）， 这是因为­­_________          ____。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：
    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果没有影响
    其中正确的是  ­­­___ _____。（填入相应的字母，有且仅有一个答案是对的）
    （2）图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？____(填“甲”或“乙”)  

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：
    （1）由打点计时器打出的纸带，不用公式计算就可以直接得出的物理量是：    
    A.平均速度       B.瞬时速度         C.加速度      D.时间间隔
    （2）下列操作中正确的有       
    A．在释放小车前，小车要靠近打点计时器
    B．打点计时器应放在长木板有滑轮的一端
    C．应先接通电源，后释放小车D．打点计时器应使用直流电源
    （3）下图的纸带记录了小车某次运动的情况，其中两相邻计数点间有四个点未画出．已知所用电源的频率为50Hz，则打A点时小车运动的速度大小vA＝____m/s，小车运动的加速度大小a＝______m/s2.(结果均保留三位有效数字)

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    如果打点计时器打出的一条纸带，点迹分布不均匀，那么点迹密集的地方物体运动的速度比较_______ （大，小），点迹不均匀说明物体做_______运动。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （9分）(1)在一次实验中，某同学让小车沿倾斜的长木板下滑，为了探究小车的运动性质，某同学得到的一条纸带如图所示，纸带上A、B、C、D、E是按时间顺序选取的五个计数点，每相邻的两个计数点间有四个点未画出，计时器所用的电源的频率为50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A点的距离如图所示(单位：cm)，则B点的速度大小为

    （2）某同学用电火花计时器、直尺、铁架台等仪器测定重锤自由下落时的加速度，他进行了正确的实验操作，在打出的多条纸带中选取了一条纸带，并根据有关数据计算出重锤在各计数点的速度，为了减小误差，正确的方法是(    )
    A．根据任意两个计数点的速度，用公式算出加速度
    B．根据实验数据画出v-t图，量出其倾角θ，由公式算出加速度
    C．根据实验数据画出v-t图，选取图线上两个较远的点，用公式算出加速度
    D．由连续两段的位移差，根据公式算出加速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。
    (1)请指出该同学在实验操作中存在的错误：                                     。
    (2)若所用交流电的频率为50Hz，该同学经正确操作得到如图所示的纸带，把第一个点记做O，第一、第二点间的距离约为2mm，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点，且 A、B、C、D各点到O点的距离分别为12.29cm、15.55cm、19.20cm、23.23cm。根据以上数据知，从O点到C点，重物的重力势能的减少量等于________J，动能的增加量等于________J。(已知所用重物的质量为1.00kg，当地重力加速度g＝9.80m/s2，取三位有效数字)

    (3)重力势能的减少量        动能的增加量（填“大于”、“等于”、“小于”）的原因是         。

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    （6分）在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    (1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的__________(填字母代号)
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    (2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是__________(填字母代号)
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    某同学用游标为20分度的卡尺测量一薄金属圆板的直径D，用螺旋测微器测量其厚度d，示数如图所示。由图可读出D=________cm，d=________cm。

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