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    分）（在利用打点计时器验证自由下落物体的机械能守恒的实验中，设在打O点时释放物体，打点计时器打A点时物体速度为，OA之间的距离为，一同学在实验报告中称，他测得,,据此可得：，，在误差允许的范围内两者相等。但老师认为数据失实，其理由是                         。
    (1)空气阻力、摩擦影响动能增量应略小于重力势能减少量

    试题分析：理论上，若只有重力做功，机械能应该守恒。但是通过数据表明，机械能不守恒，且重力势能减少量大于动能增加量，其原因就是因为摩擦力的存在
    点评：此类题型考察了机械能守恒定理条件的判断
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （10分）某实验小组在实验室做“探究加速度与力、质量的关系”实验：
    （1）甲同学在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如下表所示?
    实验次数
    		物体质量m(kg)
    		物体的加速度a(m/s2)
    		物体质量的倒数1/m(1/kg)
    1
    		0.20
    		0.78
    		5.00
    2
    		0.40
    		0.38
    		2.50
    3
    		0.60
    		0.25
    		1.67
    4
    		0.80
    		0.20
    		1.25
    5
    		1.00
    		0.16
    		1.00
    根据表中的数据，在下图所示的坐标中描出相应的实验数据点，并作出图象?

    ②由图象，你得出的结论为               ?
    ③物体受到的合力大约为      ?（结果保留两位有效数字）
    (2)乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a—F图象如下图所示，则该图象中图线不过原点的原因是：                  ，小车的质量为         kg。（保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在测定匀变速直线运动的实验中，打点计时器打出一纸条，每隔四个点选出一个计数点共选出A、B、C、D四个计数点，所用交流电频率为50赫兹，纸带上各点对应尺上的刻度如图所示，则：

    17小题1:如果使用电火花打点计时器，则应使用的电源是：（    ）
    A．4-6伏直流电B．4-6伏交流电
    C．220伏直流电D．220伏交流电
    18小题2:纸带上选出的B、C两点间的时间间隔为：（    ）
    A、0.02s         B、0.08s 
    C、0.1s          D、0.2s
    19小题3:纸带上B点的速度大小为：（     ）
    A．0.064 m/sB．0.15 m/s
    C．0.3m/sD．0.4m/s
    20小题4:纸带记录的匀变速直线运动的加速度大小为：（    ）
    A．0.2 m/s2B．1.4 m/s2
    C．2.0 m/s2D．6.4 m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在做“测定金属电阻率”的实验中，待测金属的阻值约为5Ω.
    (1)某同学先通过游标卡尺和螺旋测微器分别测量一薄的金属圆片的直径和厚度，读出下图中的示数，游标卡尺所示的金属圆片的直径的测量值为________cm，螺旋测微器所示的金属圆片的厚度的测量值为________mm.

    (2)实验室准备用来测量该电阻值的实验器材有：
    电压表 (量程0～3 V，内电阻约15kΩ)；
    电压表(量程0～15 V，内电阻约75 kΩ)；
    电流表(量程0～3A，内电阻约0.2Ω)；
    电流表(量程0～600 mA，内电阻约3 Ω)；
    滑动变阻器R(最大阻值为100 Ω，额定电流为0.6 A)；
    直流电源、电池组E(电动势为3V、内电阻约为0.3 Ω)；
    开关及导线若干
    为了实验能正常进行，减少测量误差，实验要求电表读数从零开始变化，并能多测几组电流、电压值，以便画出电流—电压的关系图线，则
    (ⅰ) 电压表应选用________(填实验器材的代号)
    (ⅱ) 电流表应选用________(填实验器材的代号)．
    (ⅲ)甲、乙、丙、丁四个电路图中符合要求的电路图是________图．

    (3)这位同学在一次测量时，电流表、电压表的示数如图所示．由图中电流表、电压表的读数可计算出待测金属的电阻为________Ω. （结果精确到小数点后一位）

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    伽利略在研究力与运动关系时，设计了如图所示的理想实验。下列为相关实验内容：

    ①减小斜面2的倾角，小球沿斜面1滚下，如果没有摩擦，小球在斜面2上仍能达到释放时的高度。
    ②将斜面1与斜面2对接，让一个静止的小球沿斜面1滚下，小球将滚上斜面2。
    ③如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度。
    ④继续减小斜面2的倾角，直至使它成为水平，小球沿斜面1滚下，如果没有摩擦，小球将沿水平面做匀速运动。
    请根据伽利略的设计思想进行排序______（填写相应序号）。伽利略的理想实验把可靠的事实和逻辑推理结合起来，揭示了力是______（选填“改变”、“维持”）物体运动状态的原因。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及质量m间关系的卖验。图(a)为实验装置简图，A为小车,B为打点计时器，C为装有砂的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶总重力，小车运动加速度a可由纸带上点求得。

    (1) 图(b)为某次实验得到的纸带(交流电的频率为50Hz)，由图中数据求出小车加速度值为___m/s2；
    (2) 保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如表中所示，根据表中数据，为直观反映F不变时a与m的关系，请在方格坐标纸中选择恰当物理量建立坐标系，并作出图线；从图线中得到F不变时小车加速度a与质量m间定量关系是________。

    (3)保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F图线如图(c)，该图线不通过原点,明显超出偶然误差范围，其主要原因是________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在下列给出的的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律的实验”中所需的器材并填在横线上（填编号）。
    A打点计时器 B天平 C低压交流电流电源 D低压直流电源 E细绳和纸带 F钩码和小车 G秒表 H一端有滑轮的长木板 I刻度尺  
    选出的器材是                

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点，质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上，O点到A球球心的距离为L，使悬线在A球释放前伸直，且线与竖直线夹角为，A球释放后摆到最低点时恰与B球正碰，碰撞后，A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，保持角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点。‘

    （1）图中S应是B球初始位置到         的水平距离。
    （2）为了验证两球碰撞过程动量守恒，应测得的物理量有            。
    （3）用测得的物理量表示碰撞前后A球、B球的动量：pA=        ，pA/=        ，pB=        ，pB/=        。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图是《探究加速度与力、质量的关系》的实验装置.

    （1）下列说法中正确的是         。
    A．在探究加速度与质量的关系时，应改变拉力的大小
    B．在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
    C．在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a－图象。
    D．当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小。
    （2）某同学在实验中取得了一条较为理想的纸带，其中每两个计数点之间的时间间隔为0.1s，则打B点时小车瞬时速度vB=         m/s．小车运动加速度a=           m/s2  
    （本题结果要求小数点后保留两位数字）.

    （3）该同学在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，根据测得小车所受拉力F和加速度a的数据作出的a－F图线，如下图，他发现作出的a－F图线不过坐标原点，于是仔细查找原因，对实验装置进行了调整，下列调整方案可行的是　   　

    A．增加小车的质量
    B．将电火花计时器换为电磁打点计时器
    C．适当垫高长木板的右端
    D．减小砂桶内砂的质量

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