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    在测定匀变速直线运动的实验中，打点计时器打出一纸条，每隔四个点选出一个计数点共选出A、B、C、D四个计数点，所用交流电频率为50赫兹，纸带上各点对应尺上的刻度如图所示，则：

    17小题1:如果使用电火花打点计时器，则应使用的电源是：（    ）
    A．4-6伏直流电B．4-6伏交流电
    C．220伏直流电D．220伏交流电
    18小题2:纸带上选出的B、C两点间的时间间隔为：（    ）
    A、0.02s         B、0.08s 
    C、0.1s          D、0.2s
    19小题3:纸带上B点的速度大小为：（     ）
    A．0.064 m/sB．0.15 m/s
    C．0.3m/sD．0.4m/s
    20小题4:纸带记录的匀变速直线运动的加速度大小为：（    ）
    A．0.2 m/s2B．1.4 m/s2
    C．2.0 m/s2D．6.4 m/s2
    16、D 17、C 18、B 19、A

    试题分析：（1）电火花打点计时器是每经过电流的一个周期打一个点，故它使用的是220v的交流电电源．
    （2）由于交流电的频率为50Hz，故打点计时器每经过0.02s打点一次，而每隔四个点选出一个计数点，故相邻计数点之间共有5个间隔．
    （3）作匀变速直线运动的物体在某一段时间内的中间时刻的速度等于该段时间内的平均速度．
    （4）作匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内通过的位移差等于恒量即，故有.
    （1）电火花打点计时器是每经过电流的一个周期打一个点，故它使用的是220v的交流电．故D正确，故选D．
    （2）由于交流电的频率为50Hz，故打点计时器每经过0.02s打点一次，而每隔四个点选出一个计数点，故相邻计数点之间共有5个间隔，故B、C两点间的时间间隔为t=5T=5×0.02=0.1s．故C正确，故选C．
    （3）作匀变速直线运动的物体在某一段时间内的中间时刻的速度等于该段时间内的平均速度，故纸带上B点的速度大小故纸带上B点的速度大小为0.15m/s．故B正确．
    故选B．
    （4）作匀变速直线运动的物体在连续相等的时间内通过的位移差等于恒量即，故有
    ,故A正确，故选A．
    故本题的答案为：（1）D．（2）C．（3）B．（4）A。
    点评：只有掌握了实验的基本规律，才能以不变应万变，才能顺利解决所有的相关题目．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如图9)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置0。

    (1)某同学在做该实验时认为：
    A．拉橡皮条的细绳OB,OC长度必须相等。
    B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点
    D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是(填入相应的字母)．
    (2)在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果是否会发生变化?
    答：          。(选填“变’或“不变”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“探究求合力的方法”的实验中，橡皮绳的一端固定在木板上，第一次用两个弹簧测力计通过拉线把橡皮条的结点拉到某一位置O点。以下错误或不必要的操作有（ ）
    A．当第二次用一个弹簧测力计拉橡皮条时，结点可以不拉到O点
    B．实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计的刻度
    C．第一次拉时先将其中的一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后握紧这个弹簧测力计不动，调节另一弹簧测力计，把橡皮条的结点拉到O点
    D．第一次把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧测力计之间的夹角应取90o ，以便于计算出合力的大小

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算第6点速度V＝             m/s,滑块的加速度a＝             m/s2（保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图中数据可求得：（保留2位有效数字）

    （1）该物体的加速度为                    m/s2，
    （2）打第3个点时该物体的速度为               m/s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律。实验所用的电源为学生电源，有输出电压为6V、频率为50Hz的交流电和输出电压为6V的直流电两种。质量为0.300kg的重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。（g取9.8m/s2）

    下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
    C．松开手释放纸带，然后接通电源开关，打出一条纸带；
    D．测量纸带上某些点间的距离；
    E．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能。
    （1）其中没有必要进行的或者操作不当的步骤，请将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因。答：                                               
    （2）实验中得到如图所示的纸带，根据纸带可计算得知，重锤从B点到D点过程中重力势能减少量等于           J，动能增加量等于         J。（结果保留三位有效数字）

    （3）在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加量，其原因主要是                。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    (6分)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系，将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向，弹簧自然悬挂时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
    代表符号
    		L0
    		Lx
    		L1
    		L2
    		L3
    		L4
    		L5
    		L6
    数值（cm）
    		25.35
    		27.35
    		29.35
    		31.30
    		33.4
    		35.35
    		37.40
    		39.30
    （1）表中有一个数值记录不规范，代表符号为       。由表可知所用刻度尺的最小刻度长为        。
    （2）由图可知弹簧的劲度系数为         N/m；（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    分）（在利用打点计时器验证自由下落物体的机械能守恒的实验中，设在打O点时释放物体，打点计时器打A点时物体速度为，OA之间的距离为，一同学在实验报告中称，他测得,,据此可得：，，在误差允许的范围内两者相等。但老师认为数据失实，其理由是                         。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）（3分）该实验依据的原理是公式                  
    （2）（3分）某同学测得单摆完成n次全振动所用时间为t，摆线长度为L,摆球直径为D.则实验所在地的重力加速度g＝              
    （3）（3分）实验测得g值偏大，其原因可能是下述中的：
    A．小球质量太大
    B．将摆线长当作摆长，未加小球的半径
    C．将振动次数n误记为(n+1)
    D．振幅偏小

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