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    表是用单摆测重力加速度实验中获得的有关数据．
    摆长l/m0.50.60.81.1
    周期T2/s22.02.43.24.8
    （1）利用上面的数据，在坐标图中作出l-T2图象．
    （2）根据图象可知，当地的重力加速度g=
     
    m/s2．若取T2=5.2s2时，摆长l=
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学利用如图甲的实验装置探究测量重力加速度大小．
    （1）该同学开始实验时情形如图甲，接通电源释放纸带．请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误或不当的地方：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）该同学经修改错误并正确操作后得到如图乙的纸带，取连续六个点A、B、C、D、E、F为计数点，测得A点到B、C、D、E、F的距离分别为h1、h2、h3、h4、h5．若打点的频率为f，则打E点时重物的速度表达式VE=
     
    ；该同学先分别计算出各计数点的速度值，并试画出速度的二次方（V2）与对应重物下落的距离（h）的关系如图丙，则重力加速度g=
     
    m/s2．该同学查阅相关资料发现测量值与当地的重力加速度值有误差，试分析形成该误差的主要原因并提出减小该误差的有效措施
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某同学在“用单摆测重力加速度”的实验中，测得5种不同摆长情况下单摆的振动周期记录表格如下：
    L（m）0.50.80.91.01.2
    T（s）1.421.791.902.002.20
    T2（s2）2.023.203.614.004.84
    （1）以 T2为横坐标，L为纵坐标，做出L-T2图象    
    （2）根据图象求重力加速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“用单摆测重力加速度”的实验中：
    （1）下面所给的器材中，选用哪些器材较好，请把所选用器材前的字母依次填写在题后的横线上．
    A．长30cm左右的细线；   B．长1m左右的细线；   C．直径2cm的铝球；
    D．直径2cm的铅球；      E．秒表；               F．时钟；
    G．最小刻度是毫米的直尺； H．最小刻度是厘米的直尺．
    所选器材为：
     
    ．
    （2）实验时对摆线偏开竖直线的偏角要求是：
     
    ．
    （3）在实验中用刻度尺量得悬点到小球连接点的距离为97.61cm，用卡尺量得小球直径是4.78cm，测量周期有3次，每次是在摆球通过最低点时，按下秒表开始计时，同时把此次通过最低点作为第0次，接着一直数到计时终止．结果如下表．（π2=9.86）
    123
    数的次数608070
    时间（s）60.6080.0069.30
    这个单摆周期的测定值是
     
    s，当地重力加速度的值是
     
    m/s2（取三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图12甲、乙所示．测量方法正确的是
     
    （选填“甲”或“乙”）
    （2）实验时，若摆球在垂直纸面的平面内摆动，为了将人工记录振动次数改为自动记录振动次数，在摆球运动最低点的左、右两侧分别放置一激光光源与光敏电阻，如图丙所示．光敏电阻与某一自动记录仪相连，该仪器显示的光敏电阻阻值R随时间t变化图线如图丁所示，则该单摆的振动周期为
     
    ．若保持悬点到小球顶点的绳长不变，改用直径是原小球直径2倍的另一个小球进行实验，则该单摆的周期将
     
    （填“变大”、“不变”或“变小”），
    （3）若已正确测出悬线长L和摆球直径d，及图丁中读取的周期，写出求重力加速度的计算式g=
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    单摆测定重力加速度的实验中：
    （1）①实验时用20分度的游标卡尺测量摆球直径，示数如图甲所示，该摆球的直径d=
     
    mm．
    ②悬点到小球底部的长度l0，示数如图乙所示，l0=
     
    cm

    （2）实验时用拉力传感器测得摆线的拉力F随时间t变化的图象如图丙所示，然后使单摆保持静止，得到如图丁所示的F-t图象．那么：
    ①重力加速度的表达式g=
     
    （用题目中的物理量d、l0、t0表示）．
    ②设摆球在最低点时Ep=0，已测得当地重力加速度为g，单摆的周期用T表示，那么测得此单摆摆动时的机械能E的表达式是
     
    ．
    A．
    (F1-F3)gT2
    2π2
    B．
    (F1-F3)gT2
    8π2
    C．
    (F3-F2)gT2
    6π2
    D．
    (F3-F2)gT2
    4π2

    （3）实验结束后，某同学发现他测得的重力加速度的值总是偏大，其原因可能是：
     

    A．单摆的悬点未固定紧，振动中出现松动，使摆线增长了
    B．以摆线长作为摆长来计算
    C．以摆线长与摆球的直径之和作为摆长来计算
    D．把n次摆动的时间误记为（n+1）次摆动的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究単摆周期与摆长的关系”的实验中，以下说法正确的是（　　）
    A、测量摆长时，应用力拉紧摆线B、単摆偏离平衡位置的角度不能太大C、要保证単摆自始至终在同一竖直面内摆动D、应从摆球通过最低位置时开始计时

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示．测量方法正确的是
     
    （选填“甲”或“乙”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一列简谐横波沿x轴正方向传播，t=0时刻波恰传到x=6m处的P质点，此时波的图象如图所示，之后在t=1s时刻，x=10m处的质点Q第一次经平衡位置向上运动，则（　　）
    A、t=0时刻，P质点振动方向沿+y方向B、t=1s时刻，P质点的加速度最大C、该波的波速为8m/sD、从t=0到t=0.25s，质点E沿x方向的位移为1m

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