【题目】一静止的铝原子核俘获一速度为m/s的质子p后,变为处于激发态的硅原子核,下列说法正确的是_________
A.核反应方程为
B.核反应方程过程中系统动量守恒
C.核反应过程中系统能量不守恒
D.核反应前后核子数相等,所以生成物的质量等于反应物的质量之和
E.硅原子核速度的数量级为m/s,方向与质子初速度方向一致
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【题目】为了验证平抛运动的小球在竖直方向上做自由落体运动,用如图所示的装置进行实验。小锤打击弹性金属片,A球水平抛出,同时B球被松开,自由下落。关于该实验,下列说法中正确的有( )
A. 两球的质量应相等
B. 两球应同时落地
C. 应改变装置的高度,多次实验
D. 实验也能说明A球在水平方向上做匀速直线运动
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【题目】如图所示为一真空示波管的示意图,电子从灯丝K发出(初速度可忽略不计),经灯丝与A板间的电压U1加速,从A板中心孔沿中心线KO射出,然后进入两块平行金属板M、N形成的偏转电场中(偏转电场可视为匀强电场),电子进入M、N间电场时的速度与电场方向垂直,电子经过偏转电场后打在荧光屏上的P点.已知M、N两板间的电压为U2,两板间的距离为d,板长为L,电子的质量为m,电荷量为e,不计电子受到的重力及它们之间的相互作用力.求
(1)求电子穿过A板时速度的大小;
(2)求电子从偏转电场射出时的侧移量;
(3)若要使电子打在荧光屏上P点的上方,可采取哪些措施?
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【题目】如图所示,弹簧秤下挂一条形磁铁,其中条形磁铁N极的一部分位于未通电的螺线管内,则下列说法正确的是( )
A.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将减小
B.若将a接电源正极,b接负极,弹簧秤的示数将增大
C.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将增大
D.若将b接电源正极,a接负极,弹簧秤的示数将减小
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【题目】三种不同的入射光A、B、C分别射在三种不同的金属a、b、c表面,均恰能使金属中逸出光电子,若三种入射光的波长λA>λB>λC,则( )
A. 用入射光A照射金属b和c,金属b和c均可发生光电效应现象
B. 用入射光A和B照射金属c,均可使金属c发生光电效应现象
C. 用入射光C照射金属a与b,金属a、b均可发生光电效应现象
D. 用入射光B和C照射金属a,均可使金属a发生光电效应现象
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【题目】用如图所示的电路测量电池电动势和内阻时,若有两只电压表V1、V2量程相同,内阻分别为RV1、R V2,且R V1>R V2;两只电流表A1、A2量程相同,内阻分别为RA1、R A2,且R A1>R A2,在实验中,为了使E、r的测量值更精确一些,选择的电表应该是( )
A.V1,与A1B.V1与A2
C.V2与A1D.V2与A2
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【题目】利用伏安法测量干电池的电动势和内阻,现有的器材为:
干电池:电动势约为1.5V,符号
电压表:量程1V,内阻998.3Ω,符号
电流表:量程1A,符号
滑动变阻器:最大阻值10Ω,符号
电阻箱:最大阻值99999.9Ω,符号
单刀单掷开关一个,符号
导线若干
(1)设计测量电源电动势和内阻的电路并将它画在下面的方框内.要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负.____
(2)为了满足本实验要求并保证实验的精确度,电压表量程应扩大为原量程的____________倍,电阻箱阻值为____________ Ω。
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【题目】利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内电阻.要求尽量减小实验误差.
(1)除开关和导线若干外,现还提供以下器材:
A.电流表(量程:0~0.6A,内阻rA=0.2Ω)
B.电压表(0~15V)
C.电压表(0~3V)
D.滑动变阻器(0~20Ω)
E.滑动变阻器(0~200Ω)
实验中电压表应选用__________;滑动变阻器应选用__________。(选填相应器材前的字母)
(2)为准确测定电池的电动势和内阻,应选择的实验电路是图中的_________(选填“甲”或“乙”).
(3)根据实验记录,画出的U-I图象如图所示,可得待测电池的电动势E=___________V,内电阻r=___________Ω.
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【题目】某小组设计了一个研究平抛运动的实验装置,在抛出点O的正前方,竖直放置一块毛玻璃。他们利用不同的频闪光源,在小球抛出后的运动过程中光源闪光,会在毛玻璃上出现小球的投影点,在毛玻璃右边用照相机进行多次曝光,拍摄小球在毛玻璃上的投影照片如图1,小明在O点左侧用水平的平行光源照射,得到的照片如图3;如图2,小红将一个点光源放在O点照射重新实验,得到的照片如图4已知光源的闪光频率均为31Hz,光源到玻璃的距离L=1.2m,两次实验小球抛出时的初速度相等。根据上述实验可求出:(结果
均保留两位小数)
(1)重力加速度的大小为___________m/s2,投影点经过图3中M位置时的速度大小为___________ m/s
(2)小球平抛时的初速度大小为_____________ m/s
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