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    20．（1）关于《互成角度的两个共点力的合成》的实验中，所需的器材除方木板、两个细绳套、两只弹簧秤、铅笔、刻度尺、三角板，还需要器材是白纸，橡皮条，图钉．
    （2）做《互成角度的两个共点力合成》的实验时，主要应进行步骤是：
    ①把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上；
    ②只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤的读数和细绳的方向，按选定的标度作出这个力F′的图示；
    ③记下两个弹簧秤的读数，描下像皮条和两个细绳的方向及结点的位置O；
    ④比较F′和F的大小和方向是否相同；
    ⑤用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，另一端拴上两个细绳套；
    ⑥用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O；
    ⑦在白纸上按选定的标度作出两个力F1和F2的图示，并以F1和F2为邻边利用三角板和刻度尺作平行四边形，过O点作对角线，作出合力F的图示．
    上述步骤中，其正确的完成顺序按序号排列应为①⑤⑥③⑦②④．

    分析 明确实验目的，以及实验所要测量的物理量，即可正确选择所需仪器及安排实验步骤，注意要符合逻辑先后顺序，同时便于操作，不能逻辑顺序颠倒．

    解答 解：（1）做探究共点力合成的规律实验：我们是让两个力拉橡皮条和一个力拉橡皮条产生的作用效果相同，测出两个力的大小和方向以及一个力的大小和方向，用力的图示画出这三个力，用平行四边形做出两个力的合力的理论值，和那一个力进行比较．
    所以我们需要的实验器材有：方木板（固定白纸），白纸（记录方向画图）、刻度尺（选标度）、绳套（弹簧秤拉橡皮条）、弹簧测力计（测力的大小）、图钉（固定白纸）、三角板（画平行四边形），橡皮条（让力产生相同的作用效果的），所以还需要白纸、橡皮条、图钉；
    （2）实验步骤本着先安装设备（或者实验器材），然后进行测量的思路进行设计，同时注意操作的先后逻辑以及简单易行的原则，由此可知该实验步骤为：
    1安装设备（①、⑤），2、通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置（⑥）；3、记下两弹簧的示数以及绳和橡皮条的结点位置O（③）；4、描下两条细绳套的方向，在纸上按比例作出两个力F1和F2的图示（⑦）；5、只用一弹簧秤，通过细绳把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤的示数和绳方向，按比例作出这个力F的图示，作出F1和F2的合力F′，比较F和F′（②④）
    故顺序为：①⑤⑥③⑦②④
    故答案为：（1）白纸、橡皮条、图钉；（2）①⑤⑥③⑦②④

    点评 正确解答实验问题的前提是明确实验原理，了解具体操作和有关数据处理的方法以及误差分析，准确把握实验的原理和数据的处理方法，同时要熟练应用所学基本规律来解答实验问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．一个人站在高处将球水平抛出，下列关于球的运动情况的叙述正确的是（不计空气阻力）（　　）
    A．当物体下落的竖直位移与水平位移相等时，其竖直分速度与水平分速度的比是2：1
    B．当物体下落的竖直位移与水平位移相等时，其竖直分速度与水平分速度的比是1：2
    C．当物体下落的竖直分速度与水平分速度相等时，其竖直位移与水平位移的比是2：1
    D．当物体下落的竖直分速度与水平分速度相等时，其竖直位移与水平位移的比是1：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    11．甲乙两物体质量之比是m甲：m乙=1：2 它们沿水平面以一定的初速度在摩擦力作用下减速滑行到停下来，若它们与水平面间动摩擦因素相同，初动能相同，则滑行距离之比为2：1，若它们所受摩擦力相同，初动能相同，则滑行距离之比为1：1．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．有关能否看做质点，下列说法正确的是（　　）
    A．研究火车车轮的运动时，可以把火车当做质点
    B．从北京开往上海的列车，可以看做质点
    C．研究地球的自转时，可以把地球看做质点
    D．研究地球公转时，可以把地球看做质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．物体在做以下各种运动的过程中，运动状态保持不变的是（　　）
    A．匀速直线运动B．静止C．自由落体运动D．匀加速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．质量相等的均质柔软细绳A、B平放于水平地面，绳A较长，现分别捏住两绳的中点将绳缓慢提起，直至全部离开地面．已知两绳的中点被提升的高度分别为hA、hB，提升过程中克服重力做功分别为WA、WB．则（　　）
    A．若hA=hB，则可能有WA=WBB．若hA＞hB，则可能有WA＜WB
    C．若hA＜hB，则一定有WA＜WBD．若hA＞hB，则一定有WA＞WB

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某同学设计了一个探究平抛运动的实验装置，如图所示，在水平桌面上固定一个斜面，每次让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块高度可以调节的木板，木板上有白纸和复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点，桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．
    （1）让钢球每次从同一位置滚下的目的是保证平抛运动的初速度相等；
    （2）斜面不光滑对实验有没有影响？B；
    A．有     B．没有
    （3）白纸和复写纸的叠放顺序是B；
    A．白纸在上，复写纸在下    B．白纸在下，复写纸在上
    （4）调节木板高度，当测得钢球在木板上的落点与铅垂线之间距离为x1和x2时，木板上表面与水平桌面的距离分别为h1和h2，那么当x2=2x1时，h2与h1的关系是h2=4h1．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列说法正确的是（　　）
    A．物体沿斜面匀速下滑的过程中，机械能守恒
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    C．由于自然界的能量守恒，所以不需要节约能源
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图1所示，用手拿着绳子的一端上下振动，保持振动幅度相等，就会看到一列凹凸相间的波向绳子的另一端传去，设在t时刻波刚传到P点，则（　　）
    A．此时刻质点A（在波谷处）所受的回复力为零
    B．此时刻质点B振动速度方向向下
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