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    【题目】一质点沿轴做直线运动，其图象如图所示．质点在时位于处，开始沿轴正向运动．当质点在轴上的位置为时，则对应的时刻可能是（ ）

    A. B. C. D.

    【答案】AD

    【解析】试题分析：v-t图像与坐标轴围成的面积表示位移，图象在时间轴上方“面积”表示的位移为正，图象在时间轴下方“面积”表示的位移为负，据此分析．

    从图中可知质点先朝着正方向运动，后反向运动，根据图线围成的面积表示位移可得在t=2s时刻的位移为，即t=2s末时质点在位置处，A正确；在t=3s时刻的位移为，t=3s末时质点在位置处，B错误；在t=5s时刻的位移为，t=5s末时质点在位置处，C错误；t=8s时刻的位移为，t=8s末时质点在位置处，D正确．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断(　　)

    A. 若地面光滑，则小车一定受三个力作用

    B. 若地面粗糙，小车也可以不受摩擦力作用

    C. 若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用

    D. 若小车做匀速运动，则小车可能受三个力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“加速度与力、质量的关系”实验中：

    (1)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示。请你指出该装置中的两处错误或不妥之处：__________________、___________________。

    (2)他想用砂桶的重力表示小车受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为下列哪些说法是正确的（__________）

    A.要平衡摩擦力

    B.实验时不需要平衡摩擦力

    C.砂桶的重力要远小于小车的总重力

    D.实验进行时应先释放小车再接通电源

    (3)用打点计时器打出的一条纸带，A、B、C、D、E为我们在纸带上所选的记数点，相邻计数点间的时间间隔为0.1s，各点间的距离如图下所示，则在打D点时，小车的速度为___________m/s，并可求得小车的加速度大小为__________m/s2，若当交流电的实际频率小于50Hz时，仍按50Hz计算，则测量的加速度值比真实的加速度值_________（填“偏大”“偏小”“不变”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物体相对于同一参考系的s﹣t(位移-时间)图象如图，下列说法中不正确的是( )

    A. 甲、乙两物体的出发点相距s0

    B. 甲物体比乙物体早出发t1时间

    C. 甲、乙两物体沿同一方向做匀速直线运动

    D. 甲、乙两物体在距坐标原点处相遇

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】国标（GB/T）规定自来水在15℃时电阻率应大于13 Ω·m。某同学利用图甲电路测量15℃自来水的电阻率，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上加有阀门K以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞（活塞电阻可忽略），右活塞固定，左活塞可自由移动。实验器材还有：

    电源（电动势约为3 V，内阻可忽略）； 电压表V1（量程为3 V，内阻很大）；

    电压表V2（量程为3 V，内阻很大）；定值电阻R1（阻值4 kΩ）；

    定值电阻R2（阻值2 kΩ）；电阻箱R（最大阻值9 999 Ω）；

    单刀双掷开关S；导线若干；游标卡尺；刻度尺。

    实验步骤如下：

    A．用游标卡尺测量玻璃管的内径d；

    B．向玻璃管内注满自来水，并用刻度尺测量水柱长度L；

    C．把S拨到1位置，记录电压表V1示数；

    D．把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表V2示数与电压表V1示数相同，记录电阻箱的阻值R；

    E．改变玻璃管内水柱长度，重复实验步骤C、D，记录每一次水柱长度L和电阻箱阻值R；

    F．断开S，整理好器材。

    （1）测玻璃管内径d时游标卡尺示数如图乙，则d=_______ mm；

    （2）玻璃管内水柱的电阻值Rx的表达式为：Rx=_______ （用R1、R2、R表示）。

    （3）利用记录的多组水柱长度L和对应的电阻箱阻值R的数据，绘制出如图丙所示的关系图象。则自来水的电阻率ρ=_______Ω·m（保留两位有效数字）。

    （4）本实验中若电压表V1内阻不是很大，则自来水电阻率测量结果将_____（填“偏大”“不变”或“偏小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组的同学进行电学实验时，发现一个有趣的元件，它由A、B两导体并联组成，被封闭在一个透明的玻璃壳内，a、b是其两个外露的接线柱，如图1，A是一个阻值为20Ω的定值电阻，B是一种由特殊金属丝制成的导体，它的额定电压是9V．为了进一步探究该元件的某些特性，同学们设计了适当的电路，使该元件上电压从零开始逐渐增加，测得相应的电流，并绘制出如图3的I﹣U曲线．

    （1）图2是该小组实验时连接的实物图，请将漏画的一根导线补上；

    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应靠近（选填“左端”、“右端”），若用此实验电路去测量该元件电阻，仅从实验原理上看电阻的测量值真实值．（选填“大于”、“小于”、“等于”）
    （3）由图3的I﹣U曲线可求得导体B的额定电流为A；

    （4）若把该元件与一阻值为18Ω的定值电阻串联后接到电动势为9V，内阻不计的电源两端，则该元件的实际功率为W，其中通过导体B中的电流为A．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】我们在中学阶段的物理知识中，接触并学习了很多思想方法，这些方法对于提高解决实际问题 的能力具有很重要的意义。下列关于思想方法的叙述正确的是

    A. 理想化模型是对实际问题的理想化处理，即突出主要因素，忽略次要因素——物理学学习中 懂得忽略什么跟懂得重视什么同等重要，质点、点电荷、位移等均是理想化模型

    B. 分力、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想

    C. 用两个（或多个）物理量通过比值的方法去定义一个新的物理量，即为比值定义法。电动势，电容 ,匀强电场的场强 等都是采用比值法定义的

    D. 根据加速度定义式a =，当t非常小时， 就可以表本物体在时刻的瞬时加速度，该定义应用了赋值的思想方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合导线框的质量可以忽略不计，将它从图示位置匀速拉出匀强磁场．若第一次用0.3s的时间拉出，外力所做的功为W1 ， 通过导线横截面的电荷量为q1；第二次用0.9s时间拉出，外力所做的功为W2 ， 通过导线横截面的电荷量为q2 ， 则（ ）

    A.W1＜W2 ， q1＜q2
    B.W1＜W2 ， q1=q2
    C.W1＞W2 ， q1=q2
    D.W1＞W2 ， q1＞q2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，距小滑轮O正下方l处的B点用绝缘底座固定一带电荷量为+q的小球1，绝缘轻质弹性绳一端悬挂在定滑轮O正上方处的D点，另一端与质量为m的带电小球2连接，发现小球2恰好在A位置平衡，已知OA长为l，与竖直方向的夹角为60°。由于弹性绳的绝缘效果不是很好，小球2缓慢漏电，一段时间后，当滑轮下方的弹性绳与竖直方向夹角为30°时，小球2恰好在AB连线上的C位置。已知静电力常量为k，重力加速度为g，则下列说法正确的是

    A. 小球2带负电

    B. 小球2在C位置时所带电荷量为

    C. 小球2在A位置时所带电荷量为

    D. 弹性绳原长为

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