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【题目】我们在中学阶段的物理知识中,接触并学习了很多思想方法,这些方法对于提高解决实际问题 的能力具有很重要的意义。下列关于思想方法的叙述正确的是

A. 理想化模型是对实际问题的理想化处理,即突出主要因素,忽略次要因素——物理学学习中 懂得忽略什么跟懂得重视什么同等重要,质点、点电荷、位移等均是理想化模型

B. 分力、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想

C. 用两个(或多个)物理量通过比值的方法去定义一个新的物理量,即为比值定义法。电动势,电容 ,匀强电场的场强 等都是采用比值法定义的

D. 根据加速度定义式a =,当t非常小时, 就可以表本物体在时刻的瞬时加速度,该定义应用了赋值的思想方法

【答案】B

【解析】A、理想化模型是抓主要因素,忽略次要因素得到的,质点和点电荷是理想化模型,但是位移不是,A错误;

B、重心、合力和交变电流的有效值等概念的建立都体现了等效替代的思想,B正确;

C、用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例,例如电动势,电容场强不是采用比值法定义的.C错误;

D、根据速度定义式a =,当t非常小时, 就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了数学极限思想,D错误;

故选B。

练习册系列答案
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【题目】一列横波在x轴上传播,在t1=0时刻波形如图中实线所示,t2=0.05 s时刻波形如图中虚线所示.求:

(1)这列波的振幅和波长;
(2)这列波的最小波速的大小和方向.

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【题目】商场工作人员推着质量m=20kg的货箱沿水平地面滑行若用力F1=100N沿水平方向推货箱,货箱恰好做匀速直线运动;现改用F2=120N水平推力把货箱从静止开始推动。(g10m/s2)。

1求货箱与地面之间的动摩擦因数;

2F2作用在货箱上时,求货箱运动的加速度大小;

3F2作用下,货箱运动4.0s时撤掉推力,求货箱从静止开始运动的总位移大小

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【题目】两列横波在x轴上沿相反方向传播,如图所示,传播速度v=6 m/s,两列波的频率都是f=30 Hz,在t=0时,这两列波分别从左和右刚刚传到S1S2处,使S1S2都开始向上做简谐振动,S1的振幅为2 cm,S2的振幅也为2 cm,已知质点AS1S2的距离分别是S1A=2.25 m,S2A=4.25 m。

(1)判断在两波到达A点后A点的振动情况。
(2)若A点发生振动,求其在 s内通过的路程。

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【题目】用图所示装置研究摩擦力的变化规律,把木块放在水平长木板上,在弹簧测力计的指针下轻放一个小纸团,它只能被指针向左推动。用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使拉力由零缓慢增大。下列说法正确的是

A. 木块开始运动前,摩擦力逐渐增大

B. 当拉力达到某一数值时木块开始移动,此时拉力会突然变小

C. 该实验装置可以记录最大静摩擦力的大小

D. 木块开始运动前,拉力小于摩擦力

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【题目】1966年,在地球的上空完成了用动力学方法测质量的实验.实验时,用双子星号宇宙飞船m1去接触正在轨道上运行的火箭组m2(后者的发动机已熄火).接触以后,开动双子星号飞船的推进器,使飞船和火箭组共同加速.推进器的平均推力F=895N,推进器开动时间△t=7s.测出飞船和火箭组的速度变化△v=0.91m/s.已知双子星号飞船的质量m1=3400kg.由以上实验数据可测出火箭组的质量m2为( )
A.3400kg
B.3485kg
C.6265kg
D.6885kg

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【题目】如图所示为点电荷AB形成的电场,下列说法正确的是

A. A带正电,B带负电

B. A的电荷量大于B的电荷量

C. A的左侧某点电场强度可能为零

D. AB连线上从AB电势降低

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【题目】跳台滑雪是勇敢者的运动,它是利用依山势特别建造的跳台进行的.运动员穿着专用滑雪板,不带雪杖在助滑路上获得高速后水平飞出,在空中飞行一段距离后着陆.这项运动极为壮观.设一位运动员由山坡顶的A点沿水平方向飞出,到山坡上的B点着陆.如图所示,已知运动员水平飞出的速度为v0=20m/s,山坡倾角为θ=37°,山坡可以看成一个斜面.(g=10m/s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8)

求:
(1)运动员在空中飞行的时间t
(2)运动员在B点着陆时的速度.

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【题目】从某高度水平抛出一小球,经过t时间到达地面时,速度方向与水平方向的夹角为θ,不计空气阻力,重力加速度为g,下列结论中正确的是(  )

A. 小球初速度为gttan θ

B. 小球着地速度大小为

C. 若小球初速度增大,则平抛运动的时间变长

D. 小球在t时间内的位移方向与水平方向的夹角为θ

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