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如图所示,光滑斜面AE被分成四个相等的部分,一物体由A点从静止释放,下列结论中不正确的是(    )

A. 物体到达各点的速率

B. 物体到达各点所经历的时间:

C. 物体从A到E的平均速度

D. 物体通过每一部分时,其速度增量


【答案】D

【考点】匀变速直线运动规律的综合运用.

【解析】解:A、根据运动学公式v2-v02=2ax得:
物体由A点从静止释放,所以v2=2ax
所以物体到达各点的速率之比vB:vC:vD:vE=1:,故A正确.
B、根据运动学公式x=v0t+at2得:


物体到达各点经历的时间tB:tC:tD:tE=1:
,故B正确.
C、由于vE=2vB
物体从A到E的平均速度
故C正确.
D、vB:vC:vD:vE=1:,物体通过每一部分时其速度增量不等,故D错误.
本题选错误的,故选D.

 

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:


一质量为m、带电量为+q的小球静止在绝缘水平面上,在竖直平面内加一与水平方向成、斜向上的匀强电场,强度为E1,使小球沿与水平方向成角的直线斜向上方做匀加速运动,经时间后,在极短时间内将匀强电场的方向逆时针旋转,同时适当调节其场强的大小为E2,使小球依然沿原来的运动轨迹做匀减速直线运动,不计空气阻力,重力加速度取g,求:

(1)匀强电场的场强E1和场强E2的大小;

(2)t时刻小球的速度大小;

(3)小球运动过程中的最大位移.

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图甲所示的U­x图象表示三对平行金属板间电场的电势差与场强方向上的距离关系.如图乙所示,若三对金属板的负极板接地,图中x均表示到正极板的距离,则下述结论中不正确的是(  )

A.三对金属板两板电势差的关系为U1=U2=U3

B.三对金属板正极电势的关系φ1>φ2>φ3

C.三对金属板板间距离关系为d1<d2<d3

D.三对金属板板间场强大小是E1>E2>E3

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科目:高中物理 来源: 题型:


某物体运动的v-t图象如图所示,下列说法不正确的是(  )

A.物体在第1 s末运动方向发生变化

B.物体在第2 s内和第3 s内的加速度是相同的

C.物体在4 s末返回出发点

D.物体在6 s末离出发点最远,且最大位移为1 m

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科目:高中物理 来源: 题型:


某同学在做“研究匀变速直线运动”实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点之间还有4个点未画出,则相邻计数点时间间隔为        s,其中x1=7.05 cm,x2=7.68 cm,x3=8.33 cm,x4=8.95 cm,x5=9.61 cm,x6=10.26 cm,则A点处瞬时速度的大小是________m/s,加速度的大小是________m/s2.(计算结果都保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:


如图所示,水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC两部分组成,且AB=BC,小物块P(可视为质点)以某一初速度从A点滑上桌面,最后恰好停在C点,已知物块经过AB与BC两部分的时间之比为1︰4,则物块P与桌面上AB、BC部分之间的动摩擦因数μ1、μ2之比为(P物块在AB、BC上所做两段运动可看作匀变速直线运动)(     )

    A.1︰4 B.1︰1

    C.8︰1 D.4︰1

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科目:高中物理 来源: 题型:


 “验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图所示的甲或乙方案来进行.

   (1)比较这两种方案,________(选填“甲”或“乙”)方案好些。

   (2) 如图丙是该实验中得到的一条纸带,测得每两个计数点间的距离如图中所示,已知每两个计数点之间的时间间隔T=0.1 s.物体运动的加速度a=________;该纸带是采用________(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的。

 (3)如图丁是采用甲方案时得到的一条纸带,在计算图中N点速度时,几位同学分别用下列不同的方法进行,其中正确的是(  )

 A.vN=gnT        B.vN=     C.vN=      D.vN=g(n-1)T

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科目:高中物理 来源: 题型:


Ⅰ.在做“探究求合力的方法”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个力把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是(    )

A.实验中,橡皮条及施加的外力必须保持与木板平行

B.同一次实验中,O点位置允许变动

C.实验中,不仅要记录力的大小,也要记录力的方向

D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个力之间夹角应取90°,以便于算出合力大小

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科目:高中物理 来源: 题型:


下列关于摩擦力的说法正确的是(  )

   A. 摩擦力的大小一定跟两物体间的正压力大小成正比

   B. 摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反

   C. 静摩擦力只可能对物体做正功,不可能对物体做负功

   D. 滑动摩擦力既可能对物体做负功,也可能对物体做正功

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