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    20．关于加速度，下列说法正确的是（　　）
    A．加速度是描述速度大小的物理量
    B．加速度是描述速度变化快慢的物理量
    C．加速度是描述速度变化大小的物理量
    D．速度越大，加速度越大

    分析 加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大表示速度变化快，加速度小表示速度变化慢．

    解答 解：A、加速度是描述速度变化快慢的物理量，而不是描述速度变化大小或速度大小的物理量，所以AC错误，B正确．
    D、加速度与速度无关，速度大，加速度不一定大，如速度很大的匀速直线运动，加速度为零，所以D错误．
    故选：B

    点评 解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度与速度无关，表示速度变化快慢的物理量．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列几种电场的电场线表征匀强电场的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．一物体沿直线运动时的速度-时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（　　）
    A．物体沿着直线向一个方向运动
    B．物体沿直线往复运动
    C．物体加速度最大的时刻为1s，3s，5s
    D．物体在1s，3s，5s时刻速度方向发生变化

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8． 一位于坐标原点的波源，在t=0时刻开始做简谐振动，产生一列沿x轴正方向传播的简谐横波，已知波源振动的周期为T=1s，在x轴的正半轴上的1m和6m处分别有a、b两质点，如图为波源振动一段时间后，简谐波刚传到x=1.5m处的质点时的波形图（质点a恰好处在波谷物质），试求：
    （1）质点b开始振动时的振动方向？若从图示时刻开始计时，请写出质点a的振动位移随时间变化的关系式；
    （2）从波源开始振动后，经过多长时间质点b第一次出现波谷？以及在此过程中，波源振动所通过的路程．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列对公式的应用，理解正确的是（　　）
    A．公式E=$\frac{F}{q}$和E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$对于任何静电场都是适用的
    B．公式I=$\frac{U}{R}$和R=$\frac{U}{I}$对任何电路的电流和电阻的计算都是适用的
    C．公式WAB=qUAB对任何电场的电场力做功的计算都是适用的
    D．公式P=UI和P=I2R对任何电路的电功率和热功率计算都是一样适用的

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．某同学利用电压表和电阻箱测定一种特殊电池的电动势（电动势E大约在9V左右，内阻r约为50Ω．）已知该电池允许输出的最大电流为150mA，该同学利用如图1所示的电路进行实验，图中电压表的内阻约为2kΩ，R为电阻箱，阻值范围0～9999Ω，R0是定值电阻，起保护电路的作用．改变电阻箱阻值，取得多组数据，作出了如图2所示的图线，则根据该同学所作的图线可求得该电池的电动势E为10 V，内阻r为50Ω．（结果保留两位有效数字）

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示，甲、乙两电路中电源电动势均为E=12V，内阻均为r=3Ω，电阻R0=1Ω，直流电动机内阻R0′=1Ω，调节滑动变阻器R1、R2使甲、乙两电路的电源输出功率均为最大，且此时电动机刚好正常工作．已知电动机的额定功率为6W，求：
    （1）电动机的焦耳热功率P热；
    （2）此时滑动变阻器R1、R2连入电路部分的阻值．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    9．一段细线的一端栓一小球，手握细线的另一端，让小球在距离地面高度为h的水平面内做圆周运动，若突然松手（细线对小球的影响忽略不计），小球将（　　）
    A．继续做圆周运动B．做平抛运动，落向地面
    C．沿轨道切线方向做匀速直线运动D．做自由落体运动，落向地球

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图，有一矩形区域，水平边长为S=$\sqrt{3}$m，竖直边长为h=1m．质量均为m、带电量分别为+q和-q的两粒子，$\frac{q}{m}$=0.10C/kg．当矩形区域只存在场强大小为E=10N/C、方向竖直向下的匀强电场时，+q由a点沿ab方向以速率v0进入矩形区域，轨迹如图．当矩形区域只存在匀强磁场时，-q由c点沿cd方向以同样的速率v0进入矩形区域，轨迹如图．不计重力，已知两粒子轨迹均恰好通过矩形区域的几何中心．则（　　）
    A．磁场方向垂直纸面向外
    B．两粒子各自离开矩形区域时的动能相等
    C．由题给数据，初速度可求
    D．由题给数据，磁感应强度可求

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