【题目】在科学的发展历程中,许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是( )
A. 卡文迪许通过实验测出了引力常量G B. 牛顿总结出了行星运动的三大规律
C. 爱因斯坦发现了万有引力定律 D. 伽利略肯定了亚里士多德“重物比轻物下落快”的论断
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【题目】科技是社会进步的“催化剂”。阅读材料,完成下列要求。
材料一 在隋唐时期,自然科学很受重视,人们做官不一定都走尊孔读经一条路。到了元代以后,由于程朱理学的兴起,作八股、考进士成了唯一的仕途之路,自然科学和技艺都受到了严重的贬斥。尊孔读经的人被称为“名士”;从事科学和技艺的人则是只有“雕虫小技”的“小人”。
——摘编自赵显明《试析程朱理学的兴起对中国科技发展的影响》
材料二 欧洲,从14世纪开始,就出现了最早的科学社团:意大利的西芒托学院、法兰西学院、英国皇家学会、柏林学院等。这些以科学研究为中心的学术团体吸引了大批的科学家,并得到了官方的大力支持,科学家在社会上地位达到了顶点,许多人因为科学上的贡献被封为贵族。
——摘编自J·B贝尔纳《历史上的科学》
(1)根据材料一,概括中国元明时期“科学和技艺”落后的主要原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,归纳指出15世纪欧洲近代科技兴起和发展的社会条件。
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【题目】2005年,英国皇家学会进行的一次“谁是科学史上最有影响力的人”民意调查中,牛顿被认为更具影响力。牛顿完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合,其经典力学体系初步建立于
A. 英国圈地运动早期
B. 英国资产阶级革命时期
C. 英国工业革命时期
D. 英国垄断资本主义形成时期
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【题目】下列说法正确的是 。
A. 在潜水员看来,岸上的所有景物都出现在一个倒立的圆锥里
B. 光纤通信利用了全反射的原理
C. 泊松通过实验观察到的泊松亮斑支持了光的波动说
D. 电子表的液晶显示用到了偏振光
E. 变化的磁场一定产生变化的电场
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【题目】结合材料,完成下列要求。
材料人文教育是欧洲教育的传统。19世纪,英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为,科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心,是国家富强之所在。教育不能只培养绅士,而是要满足社会的现实需要,但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为,古典人文科目(语言、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识,还是人类实现美、快乐、由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。
教育内容既受限于历史时代,又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点?运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。要求:观点明确,史实充分,史论结合,逻辑清晰
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【题目】恩格斯在《自然辩证法》一书中写到:“现代的自然研究,和整个近代史一样,是从这样一个伟大的时代算起,这个时代,我们德国人由于当时我们所遭遇的民族不幸而称之为宗教改革,法国人称之为文艺复兴,而意大利人则称之为五百年代,但这些名称没有一个能把这个时代充分地表达出来。”他认为这个时代应该是
A.“发现人”的时代
B.“信仰自由”的时代
C.“理性”时代
D.“科学”时代
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【题目】有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此重大的成就。”这种看法
A.认为自然科学促进了文明进程
B.准确概括了经典力学的内涵
C.认为经典力学推动了人类文明
D.对经典力学的作用有所夸大
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【题目】“这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”关于“这一发现”下列说法错误的是
A. 它揭示了时空的属性,弥补了经典力学的不足
B. 它打开了认识微观世界的大门,改变了人类认识世界的角度和方式
C. 它解决了热辐射理论的疑点,有助于解释光电效应
D. 它推动了现代物理学的重大发展,开阔了人们的视野
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【题目】1883年奥地利物理学家马赫所写《力学及其发展的批判历史概论》一书中对牛顿的绝对时间、绝对空间加以批判以及对惯性的理解,对爱因斯坦建立广义相对论起过积极的作用。这说明
A. 马赫思想促进了物理学的发展 B. 爱因斯坦创立了相对论
C. 马赫思想是对经典力学的彻底否定 D. 牛顿的力学体系缺乏科学性
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