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2.图示为“验证机械能守恒定律”的实验装置.关于该实验,下列说法中正确的是(  )
A.固定打点计时器时,其限位孔必须在同一竖直面内
B.手抓纸带的位置越靠近打点计时器越好
C.实验中必须测出重锤的质量
D.实验中应先释放纸带,后接通电源

分析 正确解答本题需要掌握:理解该实验的实验原理,需要测量的数据等;明确打点计时器的使用;理解实验中的注意事项即可正确解答.

解答 解:A、为了减小限位孔的摩擦力,固定打点计时器时,其限位孔必须在同一竖直面内,故A正确;
B、为了防止手影响纸带的运动,手应远离打点计时器抓住纸带的末端,故B错误;
C、验证机械能守恒定律,即验证动能的增加量和重力势能的减小量是否相等,两端都有质量,可以约去,所以不需要测量重物的质量,故C错误.
B、为了充分利用纸带,并且让能由静止时进行分析,实验时应先接通电源,再释放纸带,故D错误.
故选:A.

点评 本题考查验证机械能守恒定律的实验,要注意对于任何实验注意从实验原理、实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

12.如图所示,物体C重10N,滑轮质量、半径和一切摩擦都不计.A、B两点处于同一水平面,用手拉住绳的一端从A缓慢地移到B点,在这个过程中人做的功为10J.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示,质量m=10kg的物体在水平面上向右运动,物体与水平面间的动摩擦因数为0.2,与此同时物体受到一个水平向左的推力F=20N的作用,取g=10m/s2,则物体的加速度是(  )
A.0B.4 m/s2,水平向右C.4 m/s2,水平向左D.2 m/s2,水平向右

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

10.在“探究外力做功与动能改变的关系”实验装置如图甲所示:
(1)下列说法正确的是B.(填选项前字母)
A.平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上
B.实验时应使小车靠近打点计时器,然后由静止释放
C.实验时应先释放小车再接通电源
(2)图乙是实验中获得的一条纸带的一部分,依次选取O、A、B、C为计数点,已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,则打B点时小车的瞬时速度大小为0.638m/s.(结果保留3位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.下列与参考系有关的成语是(  )
A.三足鼎立B.刻舟求剑C.滴水穿石D.立竿见影

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,a、b为通电螺线管磁场中同一根磁感线上的两点,a、b两点磁感应强度的大小分别为Ba、Bb,则(  )
A.Ba=BbB.Ba<Bb
C.a、b两点磁感应强度方向不同D.a、b两点磁感应强度方向相同

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

14.某实验小组的同学在用打点计时器探究小车的加速度a与小车的质量M之间的关系实验中,不改变拉力FT(即小车悬挂线所吊砂桶与砂的重力mg一定),只改变小车的质量M,某次实验得到了一条纸带,如图所示,打点计时器接的是50Hz的低压交流电源,图中各点为计数点,两个计数点间还有4个点标出的计数点,测量长度的单位为cm.

(1)请由纸带上测量记录的数据,求出C点的瞬时速度vc=0.35m/s,加速度a=0.97m/s2(结果保留保留两位有效数字).
(2)该实验正式开始前,要先要平衡摩擦阻力f,且只有当小车质量M与小车悬挂线通过定滑轮所吊砂桶及砂的总质量m大小满足M>>m时,方可认为细线对小车的拉力FT的大小等于悬挂线所吊砂桶与砂的重力mg.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,半圆形框架竖直放置在粗糙的水平地面上,光滑的小球P在水平外力F的作用下处于静止状态,P与圆心O的连线与水平面的夹角为θ,将力F在竖直面内沿顺时针方向缓慢地转过90°,框架与小球始终保持静止状态,在此过程中下列说法正确的是(  )
A.框架对小球的支持力先减小后增大B.拉力F的最小值为mgsinθ
C.地面对框架的摩擦力始终在减小D.框架对地面的压力先增大后减小

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

13.如图所示,水平U形光滑框架,宽度为1m,电阻忽略不计,导体ab质量是0.2kg,电阻是0.1Ω,匀强磁场的磁感应强度B=0.1T,方向垂直框架向上.现用1N的外力F由静止拉动ab杆,当ab的速度达到1m/s时,求
( 1 ) 此时感电流的方向和ab 杆产生的感应电动势的大小;
( 2 )ab杆加速度的大小.

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