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    19．关于力的说法，正确的是（　　）
    A．只有在物体相互接触时才存在力
    B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用
    C．任何一个物体，一定既是受力物体也是施力物体
    D．以上说法都不对

    分析 作用力和反作用力是同种性质的力，它们大小相等，方向相反，同时产生同时消失，同时发生变化，互为施力物体和受力物体．两个物体不接触也可以产生力的作用．

    解答 解：A、不接触的物体之间也可以有力的作用，如磁体之间可以不接触而产生力；故A错误；
    B、甲对乙有力的作用，乙对甲也有力的作用，故B错误．
    C、任何一个物体，一定是施力物体的同时也是受力物体，故C正确
    D、因C正确，D错误；
    故选：C．

    点评 掌握了作用力和反作用力的关系：明确作用力和反作用力是同种性质的力，它们大小相等，方向相反，同时产生同时消失，同时发生变化，互为施力物体和受力物体．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．物体A放在粗糙的水平地面上如图甲所示，0-6s时间内受到水平拉力F的作用，力F的大小如图乙所示，物体0-2s运动情况如图丙，重力加速度g取10m/s2．试求：

    （1）物体的质量；
    （2）物体与地面的动摩擦因数；
    （3）0～6s物体的位移大小是多少？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．有一根质量为m、长度为d的通有水平向里的电流I的导体棒，被长度为L的轻质绝缘细线悬挂在天花板上，在此空间加上竖直向下的匀强磁场，磁场的磁感应强度大小为B=$\frac{\sqrt{3}mg}{3Id}$，若保持导体棒中的电流I始终不变，则（　　）
    A．细线偏离竖直方向的夹角最大为30°
    B．细线偏离竖直方向的夹角最大为60°
    C．在导体棒摆动过程中细线上拉力最大为2（$\sqrt{3}$-1）mg
    D．在导体棒摆动过程中细线上拉力最大为$\frac{（12+\sqrt{3}）mg}{6}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    7．下列说法中正确的有（　　）
    A．实验“用油膜法估测分子大小”中，油酸分子的直径等于油酸酒精溶液的体积除以相应油酸膜的面积
    B．凡是不违背能量守恒定律的实验构想，都是能够实现的
    C．晶体分单晶体和多晶体，它们都具有确定的熔点
    D．一定质量的气体经历等容过程，如果吸热则其内能一定增加
    E．当人们感到潮湿时，空气的绝对湿度一定较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    14．一瓶无害放射性同位素溶液，其半衰期为2天，测得每分钟衰变6×107次．今将这瓶溶液倒入一水库中，8天后认为溶液已均匀分布在水库中，取1m3的水，测得每分钟衰变20次，则该水库蓄水量为多少m3？（　　）
    A．1.875×106B．3.75×106C．1.875×105D．3.75×105

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．一个质量为2kg的物体，静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数为0.5．求：
    （1）物体对地面的压力是多少？
    （2）当物体受到5N的拉力时，物体依然静止，此时地面对物体的摩擦力是多大？
    （3）当物体相对于地面运动时，地面对物体的摩擦力是多大？（g取10m/s2 ）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图1所示，光滑水平桌面上，竖直木钣abcd紧靠在桌边后方，cd边水平，木板与桌边在同一个竖直平面内．一小球在桌面以速度v平行木板向右做匀速运动，经过ad边的前方时，木板开始做自由落体运动，则小球在木板上投影的轨道大致是图中的（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．由猴哥、小红帽等同学组成的物理兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过Q点的速度）．在刚开始实验时，岑岑、岩松、凯哥三位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了他们的建议．
    （1）本实验中不需要测量物体质量的理由是什么？mg（sinθ-μcosθ）L=$\frac{1}{2}$mv2，等式两边都有m，所以探究W与v的关系时可以不用测量质量m（请写出表达式说明）．
    （2）让物体分别从不同高度无初速释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4…读出物体每次通过速度传感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…并由汪总和豆豆两位同学执笔绘制了如图乙所示的L-v图象．根据绘制出的L-v图象，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出A
    A．L-v2图象     B．L-$\sqrt{v}$ 图象     C．L-$\frac{1}{v}$图象       D．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$ 图象
    （3）小贡、小伟、佳佳三位同学提议，利用本实验器材还可测出摩擦因素，你说行吗？若行，需要测出哪些物理量？

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器打出一纸带，A、B、C、D为纸带上的四个计数点，且两相邻计数点间还有四个点没有画出，所用交流电频率为50Hz，纸带上计数点对应刻度尺上的刻度如图所示，则计数点B对应的瞬时速度大小：vB=0.16m/s，计数点A对应的瞬时速度大小：vA=0.12m/s，加速度的大小a=0.40m/s2（三个结果均保留两位有效数字）．

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