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    用DIS位移传感器研究小车直线运动的实验中，得到了如图所示的一个S-t图象，A、B、C、D是图象上的四个点，从图象中可以得出小车在AD区域内的位移是______m；在AC区域内平均速度为______m/s；从图象还能推断，小车在运动过程中所受的合外力方向与它的速度方向______（填“相同”、“相反”或“垂直”）
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    根据S-t图象得AD区域内的位移是0.49 m．
    根据
    .
    v
    =
    x
    t
    可知AC区域内平均速度
    .
    v
    =
    x
    t
    =0.12 m/s
    s-t图象的斜率等于物体的速度，从图象还能推断物体做加速运动，
    所以小车在运动过程中所受的合外力方向与它的速度方向相同．
    故答案为：0.49   0.12   相同．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在用DIS（数字化信息系统）研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端．实验中把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据．

    （1）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线；
    （2）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是：
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．
    没有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不够．
    ；
    （3）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，如图（b）所示．从理论上分析，力传感器的示数与钩码的重力相比
    小
    小
    ．（填“大”，“小”，“相等”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）如图1为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置．
    ①在该实验中必须采用控制变量法，应保持
     
    不变，用钩码所受的重力作为
     
    ，用DIS测小车的加速度．
    ②改变所挂钩码的数量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-F关系图线（如图2所示）．
    a．分析此图线的OA段可得出的实验结论是
     
    ．
    b．（单选题）此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
     

    （A）小车与轨道之间存在摩擦（B）导轨保持了水平状态
    （C）所挂钩码的总质量太大（D）所用小车的质量太大
    （2）用图3所示的电路，测定一节干电池的电动势和内阻．电池的内阻较小，为了防止在调节滑动变阻器时造成短路，电路中用一个定值电阻R0起保护作用．除电池、开关和导线外，可供使用的实验器材还有：
    （1）电流表（量程0.6A、3A）；
    （2）电压表（量程3V、15V）
    （3）定值电阻（阻值1Ω（4）、额定功率5W）
    （5）定值电阻（阻值10Ω（6），额定功率10W）
    （7）滑动变阻器（阴值范围0--10Ω（8）、额定电流2A）
    （9）滑动变阻器（阻值范围0-100Ω（10）、额定电流1A）
    那么a．要正确完成实验，电压表的量程应选择
     
    V，电流表的量程应选择
     
    A；R0应选择
     
    Ω的定值电阻，R应选择阻值范围是
     
    Ω的滑动变阻器．
    b．引起该实验系统误差的主要原因是
     
    ．
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2011?上海模拟）如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置．

    （1）在该实验中采用控制变量法，应保持
    钩码的重力
    钩码的重力
    不变，用DIS测小车的加速度，小车上安装的是位移传感器的
    发射器
    发射器
    部分．
    （2）（单选题）改变小车的总质量M，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a-QUOTE 关系图线如图所示．此图线的cd段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是
    D
    D

    （A）小车与轨道之间的摩擦力越来越大
    （B）导轨处于水平状态
    （C）所挂钩码的质量太小
    （D）所用小车的总质量太小．

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    科目：高中物理 来源：江苏省扬州中学2012届高三下学期质量检测(三)物理试题 题型：058

    如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度与质量关系”的实验装置．

    (1)在图示装置中，①是固定在小车上位移传感器的发射器部分，②是接收部分．在该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用钩码所受的重力作为小车所受拉力，为了减小实验误差，应使钩码质量尽量________些．(填“大”或“小”)

    (2)改变小车的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－1/M关系图线，

    ①如果摩擦力不能忽略，则画出的a－1/M图线为图示中的________．(填“甲”或“乙”或“丙”)

    ②(单选题)该实验中某同学画出的图线中AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

    A．小车与轨道之间存在摩擦

    B．导轨保持了水平状态

    C．所挂钩码的总质量太大

    D．所用小车的质量太大

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    科目：高中物理 来源：上海市虹口区2012届高三4月(二模)质量监控测试物理试题 题型：058

    如图为“用DIS(位移传感器、数据采集器、计算机)研究加速度和力的关系”的实验装置．实验操作中，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用DIS系统测定小车的加速度．在保持小车总质量不变的情况下，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，将数据输入计算机，得到如图所示的a－F关系图线．

    (1)

    分析发现图线在水平轴上有明显的截距(OA不为零)，这是因为：________．

    (2)

    图线AB段基本是一条直线，而BC段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是

    [　　]

    A．

    小车与轨道之间存在摩擦

    B．

    释放小车之前就启动记录数据的程序

    C．

    钩码总质量很小，远小于小车的总质量

    D．

    钩码总质量过大

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