图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上的两点.若带电粒子在运动中只受电场力作用,根据此图可作出正确判断的是( )
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| A. | 带电粒子所带电荷的符号 |
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| B. | 带电粒子在a、b两点的受力方向 |
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| C. | 带电粒子在a、b两点的速度何处较大 |
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| D. | 带电粒子在a、b两点的电势能何处较大 |
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| 专题: | 电场力与电势的性质专题. |
| 分析: | 由图,粒子的运动轨迹向左弯曲,说明粒子受到的电场力大体向左,电场线方向不明,无法判断粒子的电性.根据电场线疏密程度,判断ab两点场强的大小,从而判断ab两点电场力大小,再根据牛顿第二定律得ab点加速度的大小. |
| 解答: | 解:AB、粒子的运动轨迹向左弯曲,说明粒子在a、b两点受到的电场力沿电场线向左,由于电场线方向不明,无法确定粒子的电性.故A错误,B正确. C、由轨迹弯曲方向与粒子速度方向的关系分析可知,由a到b,电场力对粒子做负功,粒子的动能减小,电势能增大,则粒子在a点的速度较大b点的电势能大,故CD正确. 故选:BCD |
| 点评: | 本题是电场中粒子的轨迹问题,首先要能根据轨迹的弯曲方向判断粒子受力方向,其次判断粒子动能和电势能的变化要根据电场力做功情况 |
科目:高中物理 来源: 题型:
(1)在“探究力的平行四边形定则”的实验中,采用的科学方法是( )
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.微元法
(2)如下图所示是甲、乙两名同学在做“探究力的平行四边形定则”的实验时得到的结果。则可判定其中哪一个实验结果是尊重实验事实的? ( )
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科目:高中物理 来源: 题型:
某人估测一竖直枯井深度,从井口静止释放一石头并开始计时,经2s听到石头落地声,由此可知井深约为(不计声音传播时间,重力加速度g取10m/s2)( )
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| A. | 10m | B. | 20m | C. | 30m | D. | 40m |
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科目:高中物理 来源: 题型:
在用电火花计时器(或电磁打点计时器)研究匀变速直线运动的实验中,某同学打出了一条纸带.已知计时器打点的时间间隔为0.02s,他按打点先后顺序每5个点取1个计数点,得到了O、A、B、C、D等几个计数点,如图所示,则相邻两个计数点之间的时间间隔为 s;用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm.由此可知,纸带做 (选填“匀加速”或“匀减速”)运动,打C点时纸带的速度大小为 m/s,整个过程中纸带的加速度为 m/s2.
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图D、E、F、G为地面上水平间距相等的四点,三个质量相同的小球A、B、C分别在E、F、G的正上方不同高度处,以相同的水平初速度向左抛出,最后均落到D点.若不计空气阻力,则可判断A、B、C三个小球( )
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| A. | 初始离地面的高度之比为1:2:3 |
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| B. | 落地时重力的瞬时功率之比为1:2:3 |
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| C. | 落地时三个小球的速度大小之比为1:2:3 |
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| D. | 从抛出到落地过程中,动能的变化量之比为1:2:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
如图所示,NM是水平桌面,PM是一端带有滑轮的长木板,1、2是固定在木板上的两个光电门,中心间的距离为L.质量为M的滑块A上固定一遮光条,在质量为m的重物B牵引下从木板的顶端由静止滑下,光电门1、2记录遮光时间分别为△t1和△t2.遮光条宽度为d.
(1)若用此装置验证牛顿第二定律,且认为滑块A受到外力的合力等于B重物的重力,除平衡摩擦力外,还必须满足 ;在实验中,考虑到遮光条宽度不是远小于L,测得的加速度比真实值 (选填“大”或“小”).
(2)如果已经平衡了摩擦力, (选填“能”或“不能”)用此装置验证A、B组成的系统机械能守恒,理由是 .
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科目:高中物理 来源: 题型:
关于重心的说法正确的是( )
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| A. | 物体的重心一定在物体上 |
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| B. | 物体的重心一定在它的几何中心 |
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| C. | 物体的重心可能在物体之外 |
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| D. | 任何物体的重心都可以用悬挂法确定 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
右图为利用光敏电阻设计的行人监控装置原理图。R1为光敏电阻,其阻值随光照减弱而增大,R2为定值电阻,A、B接监控器,其在电路中的作用相当于一个定值电阻,电源电压不变。当有人走过通道,光线受到遮挡时,加在监控器上的电压将________(选填“增大”、“减小”或“不变”),通过R1的电流将________(选填“增大”、“减小”或“不变”)。
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