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    某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）（　　）

    　

    A．

    10m

    B．

    20m

    C．

    30m

    D．

    40m


    考点：

    自由落体运动．版权所有

    分析：

    石块做自由落体运动，由自由落体的位移公式可以直接求得结论．

    解答：

    解：石头做自由落体运动，根据位移公式h=gt2=0.5×10×4m=20m．所以B正确．

    故选B．

    点评：

    本题考查学生对自由落体的理解，题目比较简单．

    　

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一木箱放在水平地面上，木箱质量为m，用水平推力Fl即可使物体做匀速直线运动，现改用与水平方向成θ角的斜向上的拉力去拉物体，也使它做匀速直线运动，如图8所示，求这个拉力F2的大小。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，ab、cd是固定在竖直平面内的足够长的金属框架，除电阻R外其余电阻不计；ef为一金属杆，与ab、cd接触良好且没有摩擦．下滑时ef始终处于水平状态，整个装置处在垂直框面的匀强磁场中，ef从静止下滑一段时间后，闭合开关S，则(   )                                                            (　　)

    A．闭合开关时ef的加速度大小一定小于g

    B．闭合开关时ef的加速度大小可能等于g

    C．闭合开关的时刻不同，ef最终的速度相同

    D．闭合开关的时刻不同，ef最终的速度不同


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    （1）在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，我们需要对使用的两只弹簧秤进行校对，看两只弹簧秤是否完全相同，校对的方法是（    ）

    A．看两只弹簧秤的外形是否一样，是否由同一厂家生产

    B．把两只弹簧秤的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同

    C．把两只弹簧秤的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否相同

    D．把两只弹簧秤的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同

    （2）在《验证二力合成的平行四边形定则》实验中，下列做法有利于减小误差的有（    ）

    A．F1、F2两个力的夹角尽可能大一些

    B．F1、F2两个力越大越好

    C．在拉橡皮条时，弹簧秤的外壳不要与纸面接触以避免摩擦

    D．拉力F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧秤的外壳及纸面接触以避免摩擦

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    寓言“刻舟求剑”中的主人翁找不到掉入水中的剑，是因为他选择的参考系是（　　）

    　

    A．

    乘坐的小船

    B．

    岸边的树木

    C．

    流动的河水

    D．

    掉入水中的剑

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    在运动会上，甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如起跑加速的时间忽略，把他们的运动近似当作匀速直线运动来处理．他们同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图所示，分别作出在这段时间内两人运动的位移x、速度v与时间t的关系图象如下，其中能正确反映它们运动的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，通电直导线置于匀强磁场中，直导线与磁场方向垂直，电流方向向左，则该导线所受安培力的方向是（　　）

    　

    A．

    沿纸面向上

    B．

    沿纸面向下

    C．

    垂直纸面向里

    D．

    垂直纸面向外

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    图中实线是一簇未标明方向的由点电荷产生的电场线，虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹，a、b是轨迹上的两点．若带电粒子在运动中只受电场力作用，根据此图可作出正确判断的是（　　）

    　

    A．

    带电粒子所带电荷的符号

    　

    B．

    带电粒子在a、b两点的受力方向

    　

    C．

    带电粒子在a、b两点的速度何处较大

    　

    D．

    带电粒子在a、b两点的电势能何处较大

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    下列单位中是电场强度的单位的是（　　）

    　

    A．

    N/C

    B．

    V•m

    C．

    J/C

    D．

    J/s

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