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    如图所示的电路，水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正好处于静止状态，现将滑动变阻器的滑片P向左移动，则（　 ）

    　　A．电容器中的电场强度将增大

        B．电容器上的电荷量将减少

    　　C．电容器的电容将减小

    D．液滴将向上运动


    B

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，直角坐标系xOy，在x轴上固定着关于O点对称的等量异号点电荷+Q和－Q，C、D、E三点的坐标分别为C(0，a)，D(b，0)和E(b，a)．将一个点电荷+q从O移动到D，电场力对它做功为W1，将这个点电荷从C移动到E，电场力对它做功为W2．

    下列判断正确的是(    )

    A．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1=W2

    B．两次移动电荷电场力都做正功，并且W1>W2

    C．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1=W2

    D．两次移动电荷电场力都做负功，并且W1>W2

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，有一轴线水平且垂直纸面的固定绝缘弹性圆筒，圆筒壁光滑，筒内有沿轴线向里的匀强磁场B，O是筒的圆心，圆筒的内半径r=0.40m。在圆筒底部有一小孔a（只能容一个粒子通过）。圆筒下方一个带正电的粒子经电场加速后（加速电场未画出），以v=2×104m/s的速度从a孔垂直磁场B并正对着圆心O进入筒中，该带电粒子与圆筒壁碰撞四次后恰好又从小孔a射出圆筒。.已知该带电粒子每次与筒壁发生碰撞时电量和能量都不损失，不计粒子的重力和空气阻力，粒子的荷质比q/m=5×107(C/kg)，求磁感应强度B多大（结果允许含有三角函数式）？

     


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某学习小组在“验证力的平行四边形定则”时，按如图所示的方式进行实验。第一次用两个弹簧测力计拉伸橡皮筋到某一位置，第二次用一个弹簧测力计将橡皮筋拉伸到白纸上的同一位置。

          

    （1）实验过程中，需要记录的物理量有________

    A、节点O的位置 

    B、两根细绳套的长度 

    C、第一次拉伸橡皮筋时两个弹簧测力计的示数和细绳套的方向 

    D、第二次拉伸橡皮筋时弹簧测力计的示数和细绳套的方向

    （2）读出图中弹簧测力计的示数：F=________N

    （3）该组同学记录完所有数据后发现整个实验中只用了一个图钉固定白纸（如图所示）。刘同学认为白纸可能在实验中发生了转动，导致先后两次橡皮筋拉伸的方向不同，所以记录的数据是无效的，需要重新进行实验。崔同学认为即便白纸发生了转动，但是橡皮筋拉伸方向相对于白纸来说是相同的，所以记录的数据依然是有效的。你觉得谁的观点正确？________

    A、刘同学  B、崔同学  C、都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，一个质量为30 g、带电量为－×10－8C的半径极小的小球用丝线悬挂在某匀强电场中，电场线与水平面平行．当小球静止时，测得悬线与竖直方向夹角为30°，则匀强电场方向和大小为(g取10 m/s2)(　　)．

        A．水平向右      5×106 N/C　

        B．水平向右      1×107 N/C

        C．水平向左      5×106 N/C　

        D．水平向左      1×107 N/C

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    某同学要探究一种新材料制成的圆柱体的电阻。步骤如下：

    （1）用游标为20分度的卡尺测量其长度如图，由图可知其长度为          mm。

     

    （2）用螺旋测微器测量其直径如右上图，由图可知其直径为         cm。

    （3）用多用电表的电阻“×10”挡，按正确的操作步骤测此圆柱体的电阻，表盘的示数如图，则该电阻的阻值约为            Ω。

     

     

    （4）该同学想用伏安法更精确地测量其电阻R，现有的器材及其代号和规格如下：

    待测圆柱体电阻R

    电流表A1（量程0～4mA，内阻约50Ω）

    电流表A2（量程0～10mA，内阻约30Ω）

    电压表V1（量程0～3V，内阻约10kΩ）

    电压表V2（量程0～15V，内阻约25kΩ）

    直流电源E（电动势4V，内阻不计）

    滑动变阻器R1（阻值范围0～15Ω，允许通过的最大电流2.0A）

    滑动变阻器R2（阻值范围0～20kΩ，允许通过的最大电流0.5A）

    开关S

    导线若干

    为使实验误差较小，要求测得多组数据进行分析，请在方框中画出测量的电路图，并标明所用器材的代号。

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    做下列运动的物体，能当做质点处理的是（    ）

    A．同一物体在不同情况下，有时可以看作质点，有时不能看作质点

    B．研究乒乓球的旋转时，可以将乒乓球看作质点

    C．物体抽象为质点后，物体自身的大小和质量都可以忽略不计

    D. 研究飞机从上海到乌鲁木齐所需的时间，不可以将飞机看作质点

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示，从同一条竖直线上两个不同点P、Q分别向右平抛两个小球，平抛的初速度分别为v1、v2，结果它们同时落到水平面上的M点处(不考虑空气阻力)。下列说法中正确的是(     )

    A．一定是P先抛出的，并且v1＝v2

    B．一定是P先抛出的，并且v1＜v2

    C．一定是Q先抛出的，并且v1＝v2

    D．一定是Q先抛出的，并且v1＞v2

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    如图所示是用打点计时器测瞬时速度实验时得到的一条纸带的一部分，从0点开始依照打点的先后顺序取了一系列计数点，依次标为0、1、2、3、4、5、6…，各计数点中间还有4个点未画出，量得0、1间的距离x1＝5.19cm，1、2间的距离x2＝4.44cm，2、3间的距离x3＝3.68cm，3、4间的距离x4＝2.94cm，4、5间的距离x5＝2.19cm，5、6间的距离x6＝1.43cm，已知交流电频率f＝50Hz．（结果都保留两位有效数字）

     


       

    （1）根据上面记录，打点计时器在打点1时物体的速度v1=           ，打点2时物体的速度v2=           。

    （2）实验测得物体运动的加速度为             m/s2。

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