【题目】如图是“研究平抛物体的运动”实验装置图
(1)在实验前应________;
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
D.测出平抛小球的质量
(2)在一次实验中,某同学只记录了、、三个点的坐标如图所示,则物体做平抛运动的初速度为__________。()
【答案】AB
【解析】
(1)[1] A.实验中必须保证小球做平抛运动,而平抛运动要求有水平初速度且只受重力作用,A正确;
B.根据平抛运动的特点可知其运动轨迹在竖直平面内,因此在实验前,应使用重锤线调整面板在竖直平面内,即要求木板平面与小球下落的竖直平面平行,B正确;
C.应以小球平抛的初始位置即球心为坐标系的原点,建立坐标系,C错误;
D.小球的轨迹与其质量无关,所以不必测量小球的质量,D错误。
故选AB;
(2)[2]A、B、C是平抛运动轨迹上的三个点,由水平位移可知:三个点时间间隔相等。竖直方向:自由落体运动,因时间相等,由
可得
t=0.1s
水平方向做匀速运动,则有
其中
xAB=0.1m
所以初速度为
v0=1m/s
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【题目】衢州市教育局发布《关于实施高中学生体质健康发展“天天向上”行动的通知》后,某体重为60kg的男生参加引体向上体能测试.从双臂伸直(图甲)到肩部与单杠同高(图乙)计1次,每次重心升高约50 cm,以下说法正确的是
A.图甲到图乙过程,该同学一直处于超重状态
B.图甲到图乙过程,该同学一直处于失重状态
C.图乙到图甲过程,重力做的功约300J
D.图乙到图甲过程,双臂拉力做功为0
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【题目】如图所示,水平地面上有固定两块木板AB、BC ,紧挨在一起,木板AB的长度是BC的三倍,一颗子弹以初速度从A端射入木板,并恰能从C端射出,用的时间为,子弹在木板中的运动可以看成是匀变速运动,则以下说法中正确的是()
A. 子弹到B点的速度为
B. 子弹到B点的速度为
C. 子弹从A到B的时间为
D. 子弹从A到B的时间为
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【题目】如图所示,一木箱放在水平面上,木箱质量为M,人的质量为m,人站在木箱里用力F向上推木箱,则下列说法正确的是( )
A.木箱底对人支持力大小为mg
B.人对木箱作用力的合力大小为mg+F
C.地面对木箱的支持力大小为Mg+mg
D.木箱对地面的压力大小为Mg+mg+F
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【题目】如图所示,半径可变的四分之一光滑圆弧轨道置于竖直平面内,轨道的末端B处切线水平,现将一小物体从轨道顶端A处由静止释放;若保持圆心的位置不变,改变圆弧轨道的半径(不超过圆心离地的高度).半径越大,小物体( )
A.落地时的速度越大B.平抛的水平位移越大
C.到圆弧轨道最低点时加速度越大D.落地时的速度与竖直方向的夹角越大
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【题目】有同学利用如图所示的装置来探究求合力的方法:在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出三根绳子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列问题:
(1)改变钩码个数,实验能完成的是(_______)
A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4
B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4
C.钩码的个数N1=N2=N3=4
D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5
(2)在作图时,你认为下图中____(选填“甲”或“乙”)是正确的。
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【题目】半圆柱体P放在粗糙的水平地面上,其右端有一固定放置的竖直挡板MN.在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q,整个装置处于静止,图所示是这个装置的截面图.现使MN保持竖直并且缓慢地向右平移,在Q滑落到地面之前,发现P始终保持静止.则在此过程中,下列说法中正确的是( ).
A.MN对Q的支持力逐渐减小B.P对Q的支持力逐渐增大
C.Q所受的合力逐渐增大D.地面对P的摩擦力逐渐减小
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【题目】如图(俯视)所示,完全相同的四个足球彼此相互接触叠放在水平面上处于静止状态,每个足球的质量都是m,不考虑转动情况,下列说法正确的是(重力加速度为g)
A.下面每个球对地面的作用力均为mg
B.下面的球不受地面给的摩擦力
C.下面每个球受地面给的摩擦力均为mg
D.上面球对下面每个球的压力均为mg
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【题目】一辆警车在平直的公路上以30m/s的速度巡逻,突然接到报警,在前方不远处有歹徒抢劫,该警车要尽快赶到出事地点且到达出事地点时的速度也为30m/s,有三种行进方式:a为一直匀速直线运动;b为先减速再加速;c为先加速再减速,则:( )
A.a种方式先到达B.b种方式先到达
C.c种方式先到达D.条件不足,无法确定
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