【题目】光滑水平地面上有一质量为m的平板小车,小车上放一质量也为m的木块。现给小车施加水平向右的恒力F,使小车与木块相对静止、一起向右运动。运动一段距离后,小车与竖直墙壁发生碰撞,且速度立刻减为零。已知木块与小车之间的动摩擦因数为μ,重力加速度为g。则
A.该碰撞前木块不受摩擦力作用
B.该碰撞前木块所受的摩擦力大小为μmg
C.该碰撞后短时间内,木块所受的摩擦力大小为μmg
D.该碰撞后短时间内,木块所受的摩擦力大小为2μmg
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【题目】如图所示,设“天宫一号”原来在圆轨道I上飞行,到达P点时转移到较低的椭圆轨道II上(未进入大气层),则“天宫一号”( )
A.在P点减速进入轨道II
B.在P点轨道I上运动的周期大于轨道II上运动的周期
C.在轨道I上P点的加速度大于轨道II上P点的加速度
D.在轨道I上的机械能大于轨道II上的机械能
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【题目】如图所示,在竖直悬挂的弹簧测力计下吊着一轻质定滑轮,一细线穿过滑轮连接着P、Q两物体,其中物体P放在水平地面上,物体Q竖直悬挂着。已知物体P的质量,物体Q的质量,弹簧的劲度系数,取,求
(1)物体P所受地面的弹力大小F;
(2)弹簧的伸长量x。
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【题目】水平面上一质量的物块,受到大小恒为12N、方向与水平方向夹角的斜向上方的外力F作用,由静止开始运动,5s后撤去外力。已知物块与水平面间的动摩擦因数为0.5,g取10m/s2.求:
(1)5s末物块速度大小;
(2)撤去外力F后,2s内物块滑行的距离.
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【题目】某同学用如图所示的装置“验证动量守恒定律”,其操作步骤如下
A.将操作台调为水平;B.用天平测出滑块A、B的质量mA、mB;
C.用细线将滑块A、B连接,滑块A、B紧靠在操作台边缘,使A、B间的弹簧处于压缩状态;
D.剪断细线,滑块A、B均做平抛运动,记录A、B滑块的落地点M、N;
E.用刻度尺测出M、N距操作台边缘的水平距离x1、x2;F.用刻度尺测出操作台面距地面的高度h.
(1)上述步骤中,多余的步骤是________.
(2)如果动量守恒,须满足的关系是_____________________________(用测量量表示).
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【题目】引体向上是中学生正常开展的一项体育活动.如图所示为某运动员在单杆上处于静止的情形,两手臂对称抓拉,夹角为θ,则下列说法正确的是
A.当θ=0时,运动员每个手臂的拉力都等于人体重力的一半
B.当θ不同时,两手臂拉单杠的合力相同
C.当θ不同时,运动员受到的合力不同
D.运动员两臂逐渐分开的过程中,手臂的拉力逐渐变小
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【题目】某同学在研究匀变速直线运动的实验中进行了以下操作。
(1)该同学组装了图甲所示的装置。下列说法正确的是________。
A.应将图中干电池换成合适的交流电源
B.实验时小车应从靠近打点计时器处释放
C.实验前一定要平衡小车运动过程中所受的阻力
(2)纠正错误后,该同学实验得到如图乙所示的一条纸带,图中 A、B、C、D、E 为相邻的计数点,且相邻计数点间还有4个计时点未标出。图中xAB=1.40cm,xAC=3.30cm,xAD=5.69cm,xAE=8.59cm,则打下A点时小车的瞬时速度________(选填“等于”或“不等于”)零;打下C点时小车的瞬时速度vC =________m/s(结果保留两位有效数字)。
(3)在研究匀变速直线运动的实验中,算出小车经过各计数点的瞬时速度后,下列三种计算加速度大小的方案中,最佳的是________。
A.根据某两计数点的速度,由算出加速度大小
B.根据实验数据画出v-t图像,在图像上取相距较远的两点求其斜率即为加速度大小
C.根据实验数据画出v-t图像,量取其倾角θ,再由算出加速度大小
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【题目】如图 是欧阳同学探究弹簧伸长量与弹力关系的实验装置。图中直角三角架底面水平,斜面可视为光滑,待测轻弹資固定在斜面顶端。现在弹簧下端分别挂1个、2 个、3个相同的钩码,静止时弹黄分别伸长了、、。已知每个钩码的质量为50g,重力加速g取10m/s。所测数据如下表所示:
斜面项端高度h | 斜面长度s | |||
12.50 cm | 25.00 cm | 37.50cm | 30.00cm | 50.00cm |
(1)桂1个钩码时弹簧受到的拉力为__________N;
(2)由表中数据可得,弹簧的劲度系数k=__________N/m。(保留三位有效数字)
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【题目】如图所示,倾角为30°、重为80 N的斜面体静止在水平地面上,一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上,轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球,小球处于静止状态时,下列说法正确的是( )
A. 轻杆对小球的作用力沿轻杆向上,大于2 N
B. 地面对斜面体的支持力为80 N
C. 小球对轻杆的作用力为2 N,方向竖直向下
D. 轻杆对小球的作用力为2 N,方向垂直斜面向上
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