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    关于人造地球卫星与宇宙飞船的下列说法中，正确的是（ ）

    A．如果知道人造地球卫星的轨道半径和它的周期，再利用万有引力恒量，就可算出地球质量

    B．两颗人造地球卫星，只要它们的绕行速率相等，不管它们的质量、形状差别有多大，它们的绕行半径和绕行周期就一定是相同的

    C．原来在同一轨道上沿同一方向绕行的人造卫星一前一后，若要后一卫星追上前一卫星并发生碰撞，只要将后者速率增大一些即可

    D．一只绕火星飞行的宇宙飞船，宇航员从舱内慢慢走出，并离开飞船，飞船因质量减小，所受万有引力减小，故飞行速度减小

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年江西省抚州市高一下5月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，A、B质量相等，它们与地面间的摩擦系数也相等，且FA=FB，如果A、B由静止开始运动相同的距离，那么（ ）

    A．FA对A做的功与FB对B做的功相同

    B．FA对A做功的平均功率大于FB对B做功的平均功率

    C．到终点时物体A获得的动能大于物体B获得的动能

    D．到终点时物体A获得的动能小于物体B获得的动能

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年吉林省吉林市高一下3月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    物体以初速度v0水平抛出，当抛出后竖直位移是水平位移的2倍时，则物体抛出的时间是（ ）

    A． B． C． D．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年湖南省株洲市高一下第三次月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于平抛物体的运动，下列说法中正确的是（ ）

    A．初速度越大，物体在空中运动的时间越长

    B．物体落地时的水平位移与初速度无关

    C．物体落地时的水平位移与抛出点的高度无关

    D．物体只受重力作用，是a=g的匀变速运动

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川省成都市高一下火箭班5月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某实验小组利用无线力传感器和光电门传感器探究“动能定理”．将无线力传感器和挡光片固定在小车上，用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G相连，无线力传感器记录小车受到拉力的大小．在水平轨道上A、B两点各固定一个光电门传感器，用于测量小车的速度v1和v2，如图所示．在小车上放置砝码来改变小车质量，用不同的重物G来改变拉力的大小．

    次数
     

    M/kg
     

    |v22﹣v12|/（m2/s﹣2
     

    △E/J
     

    F/N
     

    W/J
     

    1
     

    0.500
     

    0.760
     

    0.190
     

    0.400
     

    0.200
     

    2
     

    0.500
     

    1.65
     

    0.413
     

    0.840
     

    0.420
     

    3
     

    0.500
     

    2.40
     

    △E2
     

    1.22
     

    W2
     

    实验主要步骤如下：

    （1）测量小车和拉力传感器的总质量M1．正确连接所需电路．调节导轨两端的旋钮改变导轨的倾斜度，用以平衡小车的摩擦力，使小车正好做匀速运动．

    （2）把细线的一端固定在力传感器上，另一端通过定滑轮与重物G相连；将小车停在点C，由静止开始释放小车，小车在细线拉动下运动，除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外，还应该记录的物理量为 ；

    （3）改变小车的质量或重物的质量，重复（2）的操作．

    （4）表格中M是M1与小车中砝码质量之和，△E为动能变化量，F是拉力传感器的拉力，W是F在A、B间所做的功．表中的△E3= J，W3= J（结果保留三位有效数字）．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川省成都市高一下火箭班5月考物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．一对作用力和反作用力，若作用力做正功，则反作用力一定做负功

    B．重力对物体做功与路径无关，只与始末位置有关

    C．静摩擦力一定不做功

    D．滑动摩擦力一定对物体做负功

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年陕西省高一下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    用如图A所示的装置，探究功与物体速度变化的关系．实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行．小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动规律．请回答下列问题：

    （1）实验前适当垫高木板目的是： ．

    （2）做“探究功与速度关系”的实验时，下列说法正确的是 ．

    A．通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做的功

    B．通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做的功

    C．实验过程中木板适当垫高就行，没有必要反复调整

    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可

    （3）实验结束后利用所得的数据，画出的正确图象应该是图B中的 ．

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年陕西省高一下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    物理学的发展丰富了人类对物质世界的认识，推动了科学技术的创新和革命，促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步．下列表述错误的是（ ）

    A. 牛顿发现了万有引力定律

    B. 卡文迪许通过实验测出了万有引力常量

    C. 开普勒研究第谷的天文观测数据，发现了行星运动的规律

    D. 伽利略发现地月间的引力满足距离平方反比规律

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山东省德州市高一下6月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系，实验时，先适当垫高木板，然后由静止释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行，小车滑行过程中带动通过打点计时器的纸带，记录其运动情况，观察发现纸带前面部分点迹疏密不均，后面部分点迹比较均匀，回答下列问题：

    （1）适当垫高木板是为了 ．

    （2）通过纸带求小车速度时，应使用纸带的 （填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）．

    （3）若实验作了n次，所用橡皮条分别为1根、2根…n根，通过纸带求出小车的速度分别为v1、v2…vn，用W表示橡皮条对小车所做的功，作出的W﹣V2图象是一条过坐标原点的直线，这说明W与v的关系是 ．

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