| A. | 绳对人的拉力,人所受的重力 | B. | 人对绳的拉力,绳对人的拉力 | ||
| C. | 人所受的重力,人对地球的作用力 | D. | 人对绳的拉力,人所受的重力 |
分析 人受到地球施加的重力和悬绳对它的拉力作用,这两个力使桶处于平衡状态.相互作用力的特点是:大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在两个物体上;相互作用力与平衡力的重要区别是作用的物体,平衡力是作用在同一个物体上.
解答 解:A、绳对人的拉力,人所受的重力,这两个力都作用在桶上,这两个力是一对平衡力,不是作用力和反作用力,故A错误;
B、人对绳的拉力,绳对人的拉力,这一对力是作用力和反作用力,故B正确;
C、人所受的重力,人对地球的作用力,这一对力是作用力和反作用力,故C正确;
D、人对绳的拉力和人所受的重力方向相同,不是作用力和反作用力,故D错误;
故选:BC
点评 正确分析各个力的施力物体和受力物体,注意到作用力和反作用只涉及到两个物体,从而确定哪一对力是作用力和反作用力
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电场线从正电荷出发,终止于负电荷 | |
| B. | 磁场的方向就是通电导体在磁场中某点受磁场作用力的方向 | |
| C. | 沿电场线方向,电场强度逐渐减弱 | |
| D. | 在磁场强的地方同一通电导体受的安培力可能比在磁场弱的地方受的安培力小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 40m | B. | 60m | C. | 90m | D. | 120m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | I先逆时针后顺时针,Ff先向左后向右 | |
| B. | I先逆时针后顺时针,Ff先向右后向左 | |
| C. | I先顺时针后逆时针,Ff先向左后向右 | |
| D. | I先顺时针后逆时针,Ff一直向左 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 由于路程没有方向而位移有方向,因此路程和位移的大小不可能相等 | |
| B. | 由于位移用有向线段来表示,因此位移只能描述直线运动不能描述曲线运动 | |
| C. | 如果质点的轨迹为直线,则质点的位移在数值上一定等于路程 | |
| D. | 位移取决于物体的初、末位置,路程取决于物体实际运动的路径 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 只有在发生共振的时候,受迫振动的频率才等于驱动力的频率 | |
| B. | 机械波的频率由波源决定,与介质无关 | |
| C. | 声波能发生多普勒效应,其它类型的波也可以 | |
| D. | 只要有机械振动的振源,就一定有机械波 | |
| E. | 电磁波的传播不需要介质 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 电压表示数减小,电流表示数增大 | B. | 电压表和电流表的示数都增大 | ||
| C. | 灯L1变暗,电容器的带电量减小 | D. | 灯L1变亮,L2变暗 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 排斥力 | B. | 吸引力 | C. | 没有力的作用 | D. | 无法判断 |
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