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    【题目】简谐横波在均匀介质中沿直线传播，P、Q是传播方向上相距10 m的两质点，波先传到P，当波传到Q开始计时，P、Q两质点的振动图像如图所示。则

    A. 质点Q开始振动的方向沿y轴正方向

    B. 该波从P传到Q的时间可能为7 s

    C. 该波的传播速度可能为2 m/s

    D. 该波的波长可能为6 m

    【答案】AD

    【解析】试题分析：由图线可知，质点Q开始起振的方向沿y轴正方向，选项A正确；振动由P向Q传播，由图线可知T="6" s，故振动从P传到Q的时间可能为（nT+4）s=v（6n+4）s，（n=1、2、3、……），故不可能为7 s选项B错误；根据（nT+4）v="10" m可得（n=1、2、3、……），故波速不可能为2 m/s，选项C错误；根据，当n=1时，λ="6" m，选项D正确；故选AD。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一固定斜面倾角为θ，将小球A从斜面顶端以速率v0水平向右抛出，击中了斜面上的P点；将小球B从空中某点以相同速率v0水平向左抛出，恰好垂直斜面击中Q点．不计空气阻力，重力加速度为g，下列说法正确的是(　　)

    A. 若小球在击中P点时速度与水平方向所夹锐角为φ，则tanθ＝2tanφ

    B. 若小球在击中P点时速度与水平方向所夹锐角为φ，则tanφ＝2tanθ

    C. 小球A、B在空中运动的时间之比为2tan2θ∶1

    D. 小球A、B在空中运动的时间之比为tan2θ∶1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系。图中，置于实验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮；轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码。本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010 kg。实验步骤如下：

    （1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑。

    （2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N–n个钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行。释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s–t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a。

    （3）对应于不同的n的a值见下表。n=2时的s–t图象如图（b）所示；由图（b）求出此时小车的加速度__________（保留2位有效数字），将结果填入下表。

    （4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a–n图象 ___________。从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。

    （5）利用a–n图象求得小车（空载）的质量为_______kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8 m/s2）。

    （6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是_______（填入正确选项前的标号）

    A．a–n图线不再是直线

    B．a–n图线仍是直线，但该直线不过原点

    C．a–n图线仍是直线，但该直线的斜率变大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个箱子内放置质量为m的物体，现让箱子以初速度为零从高空释放，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度成正比，在箱子下落过程中，下列说法正确的是（ )

    A. 箱内物体对箱子底部始终没有压力

    B. 箱内物体对箱子底部刚开始存在压力，但随着箱子下降，压力逐渐减小直到为零

    C. 箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大

    D. 箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时小

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列关于弹力产生条件的说法中正确的是　　

    A. 只要两个物体接触就一定有弹力产生

    B. 有摩檫力就一定有弹力产生

    C. 挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的

    D. 形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，半径为R，内壁光滑的空心圆筒放在地上，将两个重力都是G半径都是r的球放在圆筒中，求：

    筒底对球A的弹力？

    筒壁对球A的弹力是否大于筒壁对球B的弹力？

    球A对球B的弹力一定大于重力G吗？

    球B对筒壁的压力一定小于重力G吗？

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列给出的四组图象中，其中一组图象中的两图能够描述同一直线运动的是（ ）

    A.

    B.

    C.

    D.

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，理想变压器的原副线圈匝数均可调节，原线圈两端接上正弦交流电，在其他条件不变的情况下，为了使变压器输入功率增大，可使 (　　)

    A. 原线圈匝数n1增加

    B. 副线圈匝数n2增加

    C. 负载电阻R的阻值增大

    D. 负载电阻R的阻值减小

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