一同学做“研究平抛物体运动的实验.只在纸上记下重锤线y方向.忘记在纸上记下斜槽末端位置.并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A.B两点.用刻度尺分别量出它们到y的距离AA′=x1.BB′=x2.以及AB的竖直距离h.从而求出小球抛出时的初速度v0为 ( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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一同学做“研究平抛物体运动”的实验，只在纸上记下重锤线y方向，忘记在纸上记下斜槽末端位置，并只在坐标纸上描出如图6所示的曲线.现在我们在曲线上取A、B两点，用刻度尺分别量出它们到y的距离AA′=x₁，BB′=x₂，以及AB的竖直距离h，从而求出小球抛出时的初速度v₀为（）

A．	B．
C．	D．

由平抛运动的特点，设从抛出到A经历的时间为t1，A点距离抛出点的竖直距离为y1，到B点经历的时间为t2， B点距离抛出点的竖直距离为y2，有方程：

，可求得初速度为

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相关习题

科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在利用自由落体“验证机械能守恒定律”的实验中，
（1）下列器材中不必要的一项是       （只需填字母代号）．
A．重物    B．纸带     C．天平    D．毫米刻度尺
（2）关于本实验的误差，说法不正确的一项是
A．选择质量较小的重物，有利于减小误差
B．选择点击清晰且第1、2两点间距约为2mm的纸带，有利于减小误差
C．先松开纸带后接通电源会造成较大的误差
D．本实验产生误差的主要原因是因为重物在下落过程中不可避免地受到阻力的作用
（3）如图所示为实验得到的一条点迹清晰的纸带，把第一个点记做O，另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点．经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为62.78cm、70.00cm、77.58cm、85.52cm．根据以上数据重物由O点运动到B点，重力势能的减少量等于          J，动能的增加量等于            J。（已知所用重物的质量为1.00kg，当地重加速度g=9.80m/s²，结果取3位有效数字。）

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中：
（1）有下列器材可供选择：（A）铁架台（和铁夹）；（B）打点计时器；（C）复写纸、纸带（和铁夹）；（D）低压直流电源；（E）天平；（F）秒表；（G）导线、电键。其中不必要的器材是：        、        、         （填：上述答案代号）；缺少的器材是                  、                   、                  。
（2）下面列出的实验步骤是用来验证机械能守恒定律的：
（A）让纸带穿过打点时器，并用手提着纸带，使重物在靠近打点计时器处于静止；
（B）接通电源，第一个点打出来后，再松开纸带，让重物与纸带自由落下；
（C）把打点计时器竖直地架在铁架台上，将纸带固定在重物上；
（D）测出重物的质量 m；         （E）用秒表测出重物下落的时间。
以上多余的实验步骤是：            、           。（填写序号，下同）
实验步骤的正确排列顺序是            、             、            。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

如图所示为“验证碰撞中的动量守恒”实验装置示意图．

（1）入射小球1与被碰小球2直径相同，均为d，它们的质量相比较，应是

____

.
(填“大于”、“小于”或“等于”)
（2）为了保证小球做平抛运动，必须调整斜槽__________．
（3）继续实验步骤为：

A．在地面上依次铺白纸和复写纸．

B．确定重锤对应点O．

C．不放球2，让球1从斜槽某一位置无初速度滑下，确定它落地点位置P．

D．把球2放在立柱上，让球1从斜槽无初速度滑下，与球2正碰后，确定球1和球2落地点位置M和N．

E．用刻度尺量出OM、OP、ON的长度．
F．看

与

是否相等，以验证动量守恒．
上述步骤有两处不完善或有错误，请指出并写出相应的正确步骤．
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之做匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续做匀速运动，他设计的具体装置如实验图1-5所示．在小车A后连着纸带，电磁打点计时器电源频率为50Hz，长木板下垫着小木片用以平衡摩擦力．

(1)若已得到打点纸带如实验图1-6所示，并测得各计数点间距标在图上，A为运动起始的第一点，则应选________段起计算A的碰前速度，应选________段来计算A和B碰后的共同速度(以上两格填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”)．

(2)已测得小车A的质量

，小车B的质量

，由以上测量结果可得：碰前总动量＝________kg·m/s；碰后总动量＝________kg·m/s．

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用下图所示的装置．

（1）（2分）本实验应用的实验方法是（      ）
A．控制变量法   B．假设法    C．理想实验法
（2）（2分）在探究加速度与力、质量关系的实验中，操作正确的是（       ）
A．平衡摩擦力时，应将重物用细线通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，应将纸带连接在小车上并穿过打点计时器
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源
（3）（6分）下图是某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点开始，每五个点取一个计数点。已知打点计时器打点的时间间隔为0.02 s，则相邻两计数点间的时间间隔为　　s。由此可求得小车的加速度为a =" _________" m/s²，打下计数点C时小车运动的速度为v_C=_________m/s。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

（1）“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所示，在实验前应（）

A．将斜槽的末端切线调成水平
B．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C．小球每次必须从斜面上同一位置由静止开始释放
D. 在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O，作为小球做平抛运动
的起点和所建坐标系的原点
（2）.在“研究平抛物体的运动”实验中，某同学记录了A、B、C三点，取A点为坐标原点，建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度为，小球抛出点的坐标为。(取

)

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

（6分）（2012年2月济南检测）右图是一位同学做“探究动能定理”的实验装置图。

（1）让一重物拉着一条纸带自由下落，通过打点计时器在纸带上打点，然后取纸带的一段进行研究。该同学测定重力做功和物体动能的增加量时，需要用刻度尺测量这一段的　　　　，并计算重物在这一段运动的初速度和末速度。
（2）该同学计算了多组动能的变化量△E_k，画出动能的变化量△E_k与下落的对应高度h的关系图象，在实验误差允许的范围内，得到的△E_k－h图应是如下的　　　图。

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科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

(6分)某兴趣小组通过物块在斜面上运动的实验，探究“合外力做功和物体速度v变化的关系”。实验开始前，他们提出了以下几种猜想：①W∞

；②W∞v；③W∞v²。
他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器，每次实验物体都从不同位置处由静止释放。

(1)实验中是否需要测出木板与水平面的夹角? 。
(2)同学们设计了以下表格来记录实验数据。其中L₁、L₂、L₃、L₄……，代表物体分别从不同高度处无初速释放时初始位置到速度传感器的距离，v₁、v₂、v₃、v₄……，表示物体每次通过Q点的速度。

实验次数	1	2	3	4	……
L	L₁	L₂	L₃	L₄	……
v	v₁	v₂	v₃	v₄	……

   他们根据实验数据绘制了如图乙所示的L-v图象，由图象形状得出结论：W∞v²。
他们的做法是否合适，并说明理由?     。
(3)在此实验中，木板与物体间摩擦力大小   (选填“会”或“不会”)影响得出的探究结果。

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