[题目]如图所示A.B质量分别为mA=1kg.mB=2kg.AB间用弹簧连接着.弹簧弹性系数k=100N/m.轻绳一端系在A上.另一端跨过定滑轮.B为套在轻绳上的光滑圆环.另一圆环C固定在桌边.B被C挡住而静止在C上.若开始时作用在绳子另一端的拉力F为零.此时A处于静止且刚没接触地面.现用恒定拉力F=15N拉绳子.恰能使B离开C但不能继续上升.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

【题目】如图所示A、B质量分别为mA=1kg，mB=2kg，AB间用弹簧连接着，弹簧弹性系数k=100N/m，轻绳一端系在A上，另一端跨过定滑轮，B为套在轻绳上的光滑圆环，另一圆环C固定在桌边，B被C挡住而静止在C上，若开始时作用在绳子另一端的拉力F为零，此时A处于静止且刚没接触地面。现用恒定拉力F=15N拉绳子，恰能使B离开C但不能继续上升，不计摩擦且弹簧没超过弹性限度，g=10m/s2求:

（1）B刚要离开C时A的加速度,

（2）若把拉力F改为F/=30N，则B刚要离开C时，A的速度大小。

【答案】（1）15m/s2；（2）v=3m/s、a=0。

【解析】试题分析：（1）B刚要离开C的时候，弹簧对B的弹力N= mBg 可得：aA==15m/s2

（2）当F=0时，弹簧的伸长量X1=mAg/k=0．1m

当F=15N，且A上升到最高点时，弹簧的压缩量X2=mBg/k=0．2m

所以A上升的高度h= X1+ X2=0.3m

A上升过程中：Fh=mAgh+△Ep 所以弹簧弹性势能增加了△Ep=1.5J

把拉力改为F=30N时，A上升过程中：Fh-mAgh-△Ep=mBV2

得

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，虚线为某点电荷电场的等势面，现有两个比荷相同的带电粒子，以相同的速率从同一等势面的a点进入电场后沿不同的轨迹1和2运动，图中a、b、c、d、e是粒子轨迹与等势面的交点，不计粒子的重力，下列判断错误的是（　　）

A. 两个粒子为异号电荷

B. 经过b、d两点时，两粒子的速率相同

C. 经过b、d两点时，两粒子的加速度大小相同

D. 经过c、e两点时，两粒子的速率相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】在如图所示的远距离输电电路图中，升压变压器和降压变压器均为理想变压器，发电厂的输出电压和输电线的电阻均不变，随着发电厂输出功率的增大，下列说法中正确的有(　　)

A. 升压变压器的输出电压增大

B. 降压变压器的输出电压增大

C. 输电线上损耗的功率增大

D. 输电线上损耗的功率占总功率的比例减小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，汽车通过轻质光滑的定滑轮将一个质量为m的重物从井中拉出，开始时绳与汽车的连接点位于A位置，且A点与滑轮顶点C的连线处于竖直方向，AC高为H。现汽车向左运动到连接点位于B点（AB=H）时，汽车的速度为v。整个过程中各段绳都绷紧，重力加速度为g。则（）

A. 汽车到达B点时，重物的速度大小为v

B. 汽车到达B点时，重物的速度大小为

C. 汽车从A到B的过程中，通过绳子对重物做的功等于

D. 汽车从A到B的过程中，通过绳子对重物做的功等于

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】一列简谐横波沿x轴传播，t=0.1s时波形图如图中实线所示，波刚好传到c点；t=0.4s时波形如图中虚线所示，波刚好传到e点。a、b、c、d、e是同一介质中的质点，下列说法正确的是

A. 该波的波速为10m/s

B. t=0.2s时质点b和质点c的位移相等

C. 质点d在0.1～0.4s时间内通过的路程为40cm

D. 时质点a运动到平衡位置

E. 这列简谐横波遇到频率为2Hz的另一列简谐横波时会发生干涉现象

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图，在区域I中有方向水平向右的匀强电场，在区域II中有方向竖直向上的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度为 B=0.5T；两区域中的电场强度大小相等，E=2V/m；两区域足够大，分界线竖直。一可视为质点的带电小球用绝缘细线拴住静止在区域I中的A点时，细线与竖直方向的夹角为45°。现剪断细线，小球开始运动，经过时间t1=1s从分界线的C点进入区域II，在其中运动一段时间后，从D点第二次经过 B分界线，再运动一段时间后，从H点第三次经过分界线，图中除A点外，其余各点均未画出，g=10m/s2，求：