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    【题目】2010年1月4日，在中国海军护航编队“巢湖”舰、“千岛湖”舰护送下“河北锦绣”“银河”等13艘货轮顺利抵达亚丁湾西部预定海域．运动轨迹如图中箭头所示，此次护航总航程4 500海里．若所有船只运动速度相同，则下列说法正确的是（ ）

    A．“4 500海里”指的是护航舰艇的位移

    B．研究舰队平均速度时可将“千岛湖”舰看做质点

    C．以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是运动的

    D．根据图中数据可求出此次航行过程中的平均速度

    【答案】B

    【解析】“4 500海里”指的是护航舰艇的路程，选项A错误；研究舰队平均速度时，舰船的大小和形状均可忽略不计，故可将“千岛湖”舰看做质点，选项B正确；因所有船只运动速度相同，故以“千岛湖”舰为参考系，“巢湖”舰一定是静止的，选项C错误；因舰队行驶的时间未知，故根据图中数据无法求出此次航行过程中的平均速度，选项D错误；故选B．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】（1）在“探究合力与分力的关系”的实验中，需要两次拉伸橡皮条：一次是通过细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，关于这两次拉伸，下列说法中正确的是

    A．只要求将橡皮条拉到相同的长度

    B．要求两个弹簧拉力方向的夹角相同

    C．将弹簧秤拉到相同的刻度

    D．将橡皮条和细绳的结点拉到相同的位置

    （2）用两只弹簧分别钩住细绳套，互成一定角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O点静止．

    ①此时必须记录的是（用表示序号的字母代替）____ ___．

    A．橡皮条的原长

    B．橡皮条的伸长长度

    C．橡皮条固定端位置

    D．O点的位置

    E．橡皮条伸长的方向

    F．两条细绳间的夹角

    G．两条细绳的方向

    H．两弹簧秤读数

    ②某同学的实验结果如上图。图中 是力F1与F2合力的实验值。通过把F和F’ 进行比较来验证平行四边形定则。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，MPQO为有界的竖直向下的匀强电场（边界上有电场），电场强度为E=mg/q，ACB为光滑固定的半圆形轨道，轨道半径为R，A、B为圆水平直径的两个端点，AC为圆弧．一个质量为m，电荷量为-q的带电小球，从A点正上方高为H=R处由静止释放，并从A点沿切线进入半圆轨道，不计空气阻力及一切能量损失，关于带电小球的受力及运动情况，下列说法正确的是（ ）

    A．小球到达C点时对轨道压力为2mg

    B．适当减小E，小球一定能从B点飞出

    C．适当增大E，小球到达C点的速度可能为零

    D．若，要使小球沿轨道运动到C，则应将H至少调整为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】莱布尼茨说：“从世界的开始直到牛顿生活的时代为止，对数学发展的贡献绝大部分是牛顿做出的。”这里的“贡献”主要指

    ①发现二次项定理

    ②创立微积分

    ③发现万有引力定律

    ④提出“微粒说”

    A. ①②③

    B. ①②④

    C. ①②

    D. ③④

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】关于物体的惯性，下列说法正确的是（ ）

    A. 物体的速度越大，惯性也越大

    B. 只有静止的或匀速直线运动的物体才有惯性

    C. 物体的惯性与物体的运动状态无关

    D. 受力物体比不受力物体的惯性大

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某质点由A出发做直线运动，前5s向东行驶了30m经过B点，又行驶了5s前进了60m到达C点，在C点停了4s后又向西行驶，经历了6s运动了120m到达A点的西侧的D点，如图所示，求：

    （1）每段时间内的平均速度大小和方向？

    （2）全过程的平均速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体做直线运动时可以用坐标轴上的坐标表示物体的位置，用坐标的变化量Δx表示物体的位移。如图所示，一个物体从A运动到C，它的位移Δx1＝－4 m－5 m＝－9 m；从C运动到B，它的位移为Δx2＝1 m－（－4 m）＝5 m。正确的是（ ）

    A．C到B的位移大于A到C的位移，因为正数大于负数

    B．A到C的位移大于C到B的位移，因为符号表示位移的方向，不表示大小

    C．因为位移是矢量，所以这两个矢量的大小无法比较

    D．物体由A到B的合位移

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    【题目】爱因斯坦曾夸赞一位伟人：“他伟大而清晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特的意义。”材料中“他”

    A. 发现自由落体定律

    B. 发表了相对论

    C. 提出万有引力定律

    D. 提出量子假说

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】利用图甲装置做“验证机械能守恒定律”实验，从图示位置开始释放重锤。

    （1）请指出图甲中的错误及不妥之处（只需写出两处）。

    ① ② ；

    （2）改进实验中错误及不妥之处后，某同学经正确操作得到打点纸带，在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点，依次为1、2、3、4、5、6、7，测量各计数点到第一个打点的距离h，并正确求出打相应点时的速度v．各计数点对应的数据见下表：

    计数点

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    h（m）

    0．124

    0．194

    0．279

    0．380

    0．497

    0．630

    0．777

    v（m/s）


    1．94

    2．33

    2．73

    3．13

    3．50


    v2（m2/s2）


    3．76

    5．43

    7．45

    9．80

    12．30


    请在图乙坐标中，描点作出v2～h图线；由图线可知，重锤下落的加速度g′= m/s2（保留三位有效数字）；若当地的重力加速度g= 9．80m/s2，根据作出的图线，能粗略验证自由下落的重锺机械能守恒的依据 ．

    （3）某同学选用两个形状相同质量不同的重物a和b进行实验测得几组数据，画出的图象如图丙所示，求出图线的斜率k，由图象可知a的质量m1 b的质量m2（选填“大于”或“小于”）。造成以上原因是实验过程中存在各种阻力，已知实验所用重物的质量m2=0．052kg，当地重力加速度g=9．78m/s2，则重物所受的平均阻力f= N。（结果保留两位有效数字）

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