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【题目】质量为m的物体从地面上方H高处无初速释放,落在地面后出现一个深为h的坑,如图所示,在此过程中,下列说法正确的是( )

A.重力对物体做功mgH
B.物体重力势能减少mg(H+h)
C.若取地面为零势能面,物体在坑底时的重力势能为mgh
D.物体机械能守恒

【答案】B
【解析】解:A、根据重力做功的公式可知:重力对物体做功 WG=mg△h=mg(H+h).故A错误.

B、重力对物体做功为mg(H+h),根据功能关系可知,物体重力势能减少mg(H+h).故B正确.

C、若取地面为零势能面,物体在坑底时的高度为﹣h,则其重力势能为﹣mgh,故C错误.

D、物体落在坑中时阻力对物体要做功,则其机械能减少,故D错误

故选:B

【考点精析】掌握机械能守恒及其条件是解答本题的根本,需要知道在只有重力(和弹簧弹力)做功的情形下,物体动能和重力势能(及弹性势能)发生相互转化,但机械能的总量保持不变.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小球从空中自由下落,与水平地面相碰后反弹到空中某一高度,其速度﹣时间图象如图所示,则由图可知(g10m/s2)(  )

A. 小球在前0.5 s内和后0.3 s内加速度大小相等,方向相反

B. 小球在0.8 s内的平均速度大小是1 m/s,方向竖直向下

C. 小球在0.8 s内的平均速率是1 m/s

D. 小球在0.2s时刻和0.6s时刻速度相同

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【题目】如图甲所示是游乐场中过山车的实物图片,可将过山车的一部分运动简化为图乙的模型图.模型图中光滑圆形轨道的半径R=20m,该光滑圆形轨道固定在倾角为θ=37°斜轨道面上的Q点,圆形轨道的最高点A与倾斜轨道上的P点平齐,圆形轨道与斜轨道之间圆滑连接.现使质量m=100kg的小车(视为质点)从P点以一定的初速度v0沿斜面向下运动,不计空气阻力,已知斜轨道面与小车间的动摩擦力为μ= ,取g=10m/
s2 , sin37°=0.6,cos37°=0.8,tan18.5°= .若小车恰好能通过圆形轨道的最高点A处,则:

(1)小车在A点的速度为多大?
(2)小车运动到圆形轨道最低点时对轨道的压力大小?
(3)初速度v0的大小?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是测定两个电源的电动势和内阻实验中得到的电流和路端电压图线,则应有( )

A. I1=I2,电源总功率P1=P2

B. U1=U2,电源输出功率P1<P2

C. I1=I2,外电阻R1=R2

D. U1=U2, 电源内部消耗的电功率P1 <P2

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在研究性学习中,某同学设计了一个测定带电粒子比荷的实验,其实验装置如图所示abcd是一个边长为L的正方形盒子,在a处和cd边的中点e处各有一个小孔,e外有一能显示粒子从e孔射出的荧光屏M。盒子内有一方向垂直于abcd平面的匀强磁场,磁感应强度大小为B。粒子源能不断发射相同的带电粒子,粒子的初速度可忽略,先让粒子经过电压为U的电场加速,然后立即由a孔射入盒内,粒子经磁场偏转后恰好从e孔射出。不计粒子的重力和粒子之间的相互作用。

问:你认为该同学的设计方案可行吗?若可行,求出带电粒子的比荷q/m;若不可行,说明你的理由。

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【题目】某实验小组在探究“加速度与物体质量、受力的关系”的实验,设计如下的实验方案,实验装置如图所示,所使用打点计时器交流电源频率是50Hz,具体实验步骤如下:

A.按图所示安装好实验装置;

B.调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;

C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量m

D.先接通打点计时器的电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度a

E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复BD步骤,求得小车在不同合外力F作用下的加速度。

(1)按上述方案做实验是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车质量_____ (填“是”或“否”)

(2)实验打出的其中一条纸带如图所示,由该纸带可测得小车的加速度是_____m/s2

(3)某同学将有关测量数据填入他所设计的表格,如表:

实验次数

1

2

3

4

5

砝码盘中的砝码总重力F/N

0.10

0.20

0.29

0.39

0.49

小车加速度a/m/s2.

0.88

1.44

1.84

2.38

2.89

他根据表中的数据画出a-F图象如图所示,造成图线不过坐标原点的主要原因是_________,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是_______________,其大小是____________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一质量mq带正电荷的小球静止在倾角30°、足够长的绝缘光滑斜面.顶端时对斜面压力恰为零.若迅速把电场方向改为竖直向下,则小球能在斜面上滑行多远?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验,部分实验步骤如下:

A.挂上钩码,调节长木板的倾角,轻推小车后,使小车能沿长木板向下做匀速运动;

B.打开速度传感器,取下轻绳和钩码,保持A中调节好的长木板倾角不变,让小车从长木板顶端静止下滑,分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v1v2

据此回答下列问题:

1)若要验证动能定理的表达式,下列各物理量中需测量的有_________

A.悬挂钩码的总质量m B.长木板的倾角θ C.两传感器间的距离L

D.小车的质量M E.小车与木板的摩擦力

2)根据实验所测的物理量,验证动能定理的表达式为:________。(用题中所给的符号表示,重力加速度用g表示)

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【题目】关于惯性,下列说法正确的是 ( )

A.静止的物体没有惯性B.运动的物体没有惯性

C.物体的质量越大, 惯性越大D.物体的速度越大, 惯性越大

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