[题目]某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验.图为实验装置简图交流电的频率为 (1)图所示为某次实验得到的纸带.根据纸带可求出小车的加速度大小为保留两位有效数字 (2)若取小车质量.改变砂桶和砂的质量m的值.进行多次实验.以下m的值不合适的是 A. (3)为了用细线的拉力表示小车受到的合外力.实验操作时必� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图为实验装置简图交流电的频率为

（1）图所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______ 保留两位有效数字

（2）若取小车质量，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是______

（3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先______ ，该操作是否成功，判断的依据是不挂砂桶时，小车在倾斜的木板上是否______ 运动．

（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：

根据表中的数据在图示的坐标中作出图象________；

若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图所示的图象试分析甲、乙两同学可能存在的问题：

甲：______

乙：______ ．

【答案】 B D 平衡小车的摩擦力匀速如图所示：

平衡摩擦力时把长木板抬得过高（平衡摩擦力过度）没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

【解析】

（1）根据逐差法△x=aT2可求出物体的加速度；
（2）根据实验原理可知当砂和桶的总质量m要远小于小车的总质量M时，可将砂和桶的总重力看作小车的拉力；
（3）根据力的合成，要想小车受到的合外力等于细线的拉力，则其他力的合力为零，所以要平衡摩擦力，平衡摩擦力即不挂物体时小车做匀速直线运动，故打出的纸带是均匀的；
（4）根据表格中的数据作出图线，根据实验原理析甲、乙两同学可能存在的问题；

（1）纸带的运动方向向左，依次取四组数据为：
则加速度：；
（2）根据实验原理可知当砂和桶的总质量m要远小于小车的总质量M时，可将砂和桶的总重力看作小车的拉力，所以AC合适，BD不合适；
（3）根据力的合成，要想小车受到的合外力等于细线的拉力，则其他力的合力为零，所以要平衡摩擦力，即实验操作时必须首先平衡摩擦力，平衡摩擦力即不挂物体时小车应做匀速直线运动；
（4）①根据描点法作出图象，如图所示．

②图线甲表明在小车的拉力为0时，小车的加速度大于0，说明合外力大于0，说明平衡摩擦力过大，即平衡摩擦力时把长木板抬得过高（平衡摩擦力过度）；
图线乙说明在拉力大于0时，物体的加速度为0，说明合外力为0，即绳子的拉力被摩擦力平衡了，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。

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(1)在计时器打出点2时，小车的速度v2=______________cm/s

(2)根据逐差法求出a＝_______________m/s2 （保留3位小数）

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