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14.如图所示,甲图中线圈A的a、b端加上如图乙所示的电压时,在O-t0时间内,线圈B中感应电流的大小及线圈B的受力情况是(  )
A.感应电流大小不变B.安培力逐渐增大
C.感应电流变小D.安培力不变

分析 根据右手螺旋定则可知,螺线管内部磁场的方向,并由电压的变化,从而确定穿过线圈B的磁通量的变化,最后根据法拉第电磁感应定律来确定感应电流的大小,并由F=BIL来确定安培力的大小.

解答 解:A、根据题意可知,电压随着时间均匀变化,则B线圈产生的感应电流恒定不变,且电流方向也不变,所以A正确,C错误;
B、由上可知,感应电流大小不变,而磁场方向变化,所以根据F=BIL可知,安培力大小减小,故BD错误;
故选:A.

点评 考查右手螺旋定则、法拉第电磁感应定律等应用,注意根据线圈电流均匀变化与非均匀变化,在B线圈中产生磁场的区别,是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,折射率为$\sqrt{2}$的两面平行的玻璃砖,下表面涂有反射物质,右端垂直地放置一标尺,一细束光以45°角度入射到玻璃砖的上表面,会在标尺上的两个位置出现光点,若两光点之间的距离为a(图中未画出),则光射到标尺上两点的时间差是多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.如图所示,匀强电场中有边长为4m的正三角形PQR,场强方向由P指向R.当场强为1.2V/m时,
(1)带电量为+2C的电荷由P运动到Q点,电场力对它做功为多少?
(2)当场强变为另一值后,Q点电势不变,而P点电势比原来高1.2V,此时+2C的电荷从P点运动到Q点,电场力做功为多少?此时场强大小为多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.教材中在探究加速度与力和质量的关系的实验中,采用的是两辆小车同时运动进行比较的方法,这样做的好处是可使数据的分析与处理变得简单易行,如图所示.

(1)实验中要研究在小车质量一定的情况下加速度与合外力的关系,其做法是使两小车的质量相同,两托盘中所放砝码的数量不同(选填“相同”或“不同”).让两辆小车同时开始运动,然后同时制动,便可通过测量两小车拽过的绳子的长短来比较两小车的加速度.这样做依据的物理公式是x=$\frac{1}{2}$at2
(2)在探究速度与质量的关系时,实验中采用的是在两托盘中放相同数量的砝码,这样做的目的是保证两小车所受合力相同.为了检验小车的加速度a是否与其质量m成反比,在处理实验数据时可采用做出一次函数图象的方法.如果纵坐标表现加速度a,其横坐标应该选用$\frac{1}{m}$.
(3)处理数据时,总是把托盘和砝码的重力当作小车所受合力.两实际上小车所受合力比托盘和砝码的重力要小一些(选填“大”或“小”).因此,为使实验结论的可信度更高一些,应使托盘和砝码的总质量尽可能小一些(选填“大”或“小”).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图1所示,在某种介质中的一条直线上两个振动源A、B相距6m,振动频率相等,C为AB中点,D距B点1.5m.t0=0时刻A、B开始振动,振幅相等,振动图象如图2.若A向右传播的波与B向左传播的波在t1=0.3s时相遇,则(  )
A.t2=0.3s时刻C点经过平衡位置且振动方向向上
B.在两列波相遇过程中,C质点总是比D质点位移大
C.两列波在A、B间的传播速度均为10m/s
D.两列波的波长都是4m

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

19.甲、乙、丙三个等高光滑斜面固定在水平地面上,倾角分别为30°、45°和60°.三个小木块分别从甲、乙、丙斜面顶端由静止下滑到底端.不计空气阻力,下列说法正确的(  )
A.三个小木块到达底端的速率相同B.三个小木块下滑过程的时间相同
C.三个小木块下滑过程的路程相同D.三个小木块下滑过程的加速度相同

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.已知引力常量为G,地球表面重力加速度为g,地球半径为R,则地球质量为$\frac{g{R}^{2}}{G}$..

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.人在地面上最多能举起质量是60kg的物体,而在 个加速下降的电梯里,最多能举起质量是80kg的物体,此时电梯的加速度为2.5 m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是(  )
A.物体的速度为零时,它受到的合外力一定为零
B.物体运动的速度越大,它受到的合外力一定越大
C.物体受到的合外力越大,其速度变化一定越快
D.物体所受的合外力不为零时,其速度一定增大

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