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【题目】某同学在做探究共点力合成的规律的实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小,如图甲所示:

1试在图甲中作出无实验误差情况下的合力图示,并用F表示此力。

2有关此实验,下列叙述正确的是

A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大

B橡皮筋的拉力是合力,两弹簧测力计的拉力是分力

C两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O

D若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整另一弹簧测力计拉力的大小即可

3图乙所示是A和B两位同学在做以上实验时得到的结果,其中 AB比较符合实验事实是用一只弹簧测力计拉时的示意图

4在以上比较符合实验事实的一位同学中,造成误差的主要原因是至少写出两种情况

答案1如图所示

2AC

3A

4的方向比真实方向偏左;

的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;

作图时两虚线不分别与线和线平行。

【解析】

试题分析:1为邻边作平行四边形,与共点的对角线表示合力F,标上箭头,如图所示:

2两弹簧测力计的拉力的合力与橡皮筋的拉力大小相等,两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大,故A正确;两弹簧测力计的拉力与橡皮条的拉力的合力为零,它们之间不是合力与分力的关系,B错误;两次拉橡皮筋时,为了使两次达到效果相同,橡皮筋结点必须拉到同一位置O,故C正确;结点位置不变,合力不变,当一只弹簧测力计的拉力大小改变时,另一弹簧测力计的拉力的大小和方向必须都改变,故D错误。

3用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差,但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上,故A符合实验事实。

4出现误差的原因主要是测力的大小时出现误差,或者在做平行四边形时出现误差,故具体情况可能为:

的方向比真实方向偏左;

的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左;

作图时两虚线不分别与线和线平行。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】水平线上的O点放置一点电荷,图中画出电荷周围对称分布的几条电场线,如图所示.以水平线上的某点O′为圆心,画一个圆,与电场线分别相交于a、b、c、d、e,则下列说法正确的是(

A.b、e两点的电场强度相同

B.a点电势低于c点电势

C.b、c两点间电势差等于e、d两点间电势差

D.电子沿圆周由d到b,电场力做正功

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【题目】自从1897年英国物理学家汤姆孙发现了电子以后,人们认识到,原子不是组成物质的最小单元,1919年卢瑟福依据α粒子散射实验中,发现α粒子发生了大角度散射现象,提出了原子的什么结构模型?

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【题目】如图所示,A、B两物块的质量分别为2mm,静止叠放在水平地面上. A、B 的动摩擦因数为μ,B与地面间的动摩擦因数为.最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F,则(

A. F<2μmg 时,A、B 都相对地面静止

B. 时,A的加速度为

C. F>3 μmg 时,A相对B滑动

D. 无论F为何值,B的加速度不会超过

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究加速度与力质量的关系的实验中:

1对于本实验,以下说法中正确的是

A砂和桶的总质量要远大于小车的总质量

B每次改变小车质量后,需要重新平衡摩擦力

C实验中也可不测加速度的具体数值,只要测出不同情况下加速度的比值就行了

D若要验证加速度与力的平方成正比这一猜想,在作图线时最好以为横坐标

2某同学在接通电源进线实验之前,将实验器材组装如图所示,下列对此同学操作在判断正确的是

A打点计时器不应固定在长木板的最右端,而应固定在靠近定滑轮的那端

B打点计时器不应使用干电池,而应使用交流电源

C不应将长木板水平放置,而应在右端垫起合适的高度,平衡摩擦力

D小车初始位置不应离打点计时器太远,而应靠近打点计时器放置

3改正实验装置后,该同学顺利地完成了实验,在实验中保持拉力不变,得到了小车加速度随质量变化的一组数据,如下表所示:

请你在方格中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。

4从图线可得出拉力大小为 结果保留两位有效数字

5保持小车质量不变,改变砂和砂桶质量,某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示,此图中直线发生明显弯曲的原因是

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【题目】如图所示,物体A放在足够长的木板B上,木板B静止于水平面上,已知A的质量B的质量均为AB之间的动摩擦因数B与水平面之间的动摩擦因数,最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相等,重力加速度g,若从开始,木板B受到的水平恒力作用,改为,方向不变,时撤去

1)木板B的水平恒力作用时,AB的加速度各为多少?

2)从开始,当AB都静止,AB上相对B滑行的时间为多少?

3)请以纵坐标表示A受到B的摩擦力,横坐标表示运动时间t(从开始,到AB都静止),取运动方向为正方向,在图中画出的关系图线(以图线评分,不必写出分析和计算过程)。

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【题目】用速度传感器研究匀变速直线运动的实验中,测得小车经过各时刻的瞬时速度如下:

时刻(s)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

瞬时速度(cm/s)

44.0

62.0

81.0

100.0

118.0

138.0

为了求出加速度,最合理的方法是(

A. 根据任意两个计数点的速度,用公式算出加速度

B. 根据实验数据画出v﹣t图象,量出其倾角θ,用公式a=tanθ算出加速度

C. 根据实验数据画出v﹣t图象,由较远两点所对应的速度及时间,用公式算出加速度

D. 依次算出通过连续两个计数点间的加速度,算出平均值即为小车的加速度

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【题目】已知一个系统的两个宏观态甲、乙,及对应微观态的个数分别为较少、较多,则下列关于对两个宏观态的描述及过程自发的可能方向的说法中正确的是

A.甲比较有序,乙比较无序,甲

B.甲比较无序,乙比较有序,甲

C.甲比较有序,乙比较无序,乙

D.甲比较无序,乙比较有序,乙

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【题目】以下说法中正确的是()
A.α粒子大角度散射表明α粒子很难进入原子内部
B.β衰变现象说明电子是原子核的组成部分
C.γ射线是一种波长很短的电磁波
D.放射性元素的半衰期随温度的升高而变短

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