分析 (1)根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小;
(2)对小桶受力分析,根据牛顿第二定律求解;
(3)由于已经平衡摩擦力,图象过原点的倾斜直线,则F表示合力;
(4)在该实验中力传感器可以直接得出力的大小,实验中不需要将长木板右端垫高,因为已经测量了小车所受摩擦力的大小,用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,可更方便地获取多组实验数据.
解答 解:(1)从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,所以相邻的计数点间间隔T=0.1s,根据匀变速直线运动的推论公式$△x=a{T}_{\;}^{2}$可以求出加速度的大小,
$a=\frac{0.0368-0.0352}{0.01}m/{s}_{\;}^{2}=0.16m/{s}_{\;}^{2}$
(2)对小桶受力分析,设小桶重力为mg,小车释放前力传感器的示数为${F}_{1}^{\;}$,所以${F}_{1}^{\;}=mg$;设小车的重力为Mg,小车在加速运动力传感器的示数${F}_{2}^{\;}$,根据牛顿第二定律:
$mg-{F}_{2}^{\;}=ma$,所以${F}_{1}^{\;}>{F}_{2}^{\;}$
(3)图象是过原点的一条倾斜的直线,所以F应该表示小车受到的合力,即F=${F}_{2}^{\;}-{F}_{0}^{\;}$,故D正确;
(4)A、在该实验中力传感器可以直接得出力的大小,不需要使小车和传感器的总质量应远大于小桶和砂的总质量,故A错误;
B、实验中不需要将长木板右端垫高,因为已经测量了小车所受摩擦力的大小,故B错误;
C、实验中不需要测出小车和传感器的总质量,只需要保证小车和传感器的总质量不变,故C错误;
D、用加砂的方法改变拉力的大小与挂钩吗的方法相比,可更方便的获取多组实验数据,故D正确;
故选:D
故答案为:(1)0.16;(2)>;(3)D;(4)D
点评 本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用,在平时练习中要加强基础知识的理解与应用,提高解决问题能力.解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项,其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 乙车刹车的加速度大小是甲车的1.5倍 | |
| B. | t=0时刻两车间距等于50m | |
| C. | t=5s时两车间距大于t=15s时两车间距 | |
| D. | 两车都停止运动时相距12.5m |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 物块A到达底端的速度比B到达底端的速度大 | |
| B. | A、B同时到达底端 | |
| C. | 物块A先到达传送带底端 | |
| D. | 物块A、B在传送带上的划痕长度之比为1:3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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