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    【题目】下列有关热现象分析与判断正确的是（　　）

    A.物体的温度可以降到-273.15℃以下

    B.当将橡皮筋拉伸时，橡皮筋内分子的引力和斥力都减小，引力减小得较快

    C.知道水蒸气的摩尔体积和水分子的体积，可计算出阿伏加德罗常数

    D.摩擦生热是利用做功来改变物体的内能

    【答案】D

    【解析】

    A．绝对零度是低温的极限，则物体的温度不可以降到-273.15℃以下，选项A错误；

    B．当将橡皮筋拉伸时，橡皮筋内分子的引力和斥力都减小，引力减小的较慢，斥力减小的较快，选项B错误；

    C．根据公式，知道水蒸气的摩尔体积和水分子所占空间的体积，可计算出阿伏加德罗常数，这里的V0是指水分子所占空间的体，而不是水分子实际的体积，故C错误；

    D．摩擦生热是利用做功来改变物体的内能，选项D正确。

    故选D。

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    【题目】如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放做初速为零的匀加速直线运动，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5…所示小球运动过程中每次曝光的位置。连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d。根据图中的信息，下列判断不正确的是 ( )

    A.位置“1”是小球释放的初始位置

    B.小球在位置“3”的速度大小为

    C.小球下落的加速度大小为

    D.小球在位置5的速度大小为

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用手握着细绳的一端在水平桌面上做半径为r的匀速圆周运动，圆心为O，角速度为ω。细绳长为L，质量忽略不计，运动过程中细绳始终与小圆相切，在细绳的另外一端系着一个质量为m的小球，小球恰好沿以O为圆心的大圆在桌面上运动，小球和桌面之间存在摩擦力，以下说法正确的是( )

    A.小球将做变速圆周运动

    B.小球与桌面间的动摩擦因数为

    C.小球做圆周运动的线速度为ω(l＋L)

    D.细绳拉力为mω2

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图为“验证动能定理”的实验装置，用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距适当距离的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车通过A、B时的速率，要求拉力传感器的示数即为小车所受的合外力。

    （1）为了完成实验，除了测量小车受到拉力的大小、小车通过A、B时的速率和外，还需要测量__和__（写出物理量的名称和符号）；需要验证的物理关系式为____

    （2）与本实验有关的下列说法正确的是__

    A、要调整长木板的倾斜角度，平衡小车受到的摩擦力

    B、应先释放小车，再接通速度传感器的电源

    C、改变所挂钩码的数量时，要使所挂钩码的质量远小于小车质量

    D、该实验装置也可以用来验证牛顿第二定律。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体做圆周运动时所需的向心力F需由物体运动情况决定，合力提供的向心力F供由物体受力情况决定．若某时刻F需＝F供，则物体能做圆周运动；若F需>F供，物体将做离心运动；若F需<F供，物体将做近心运动．现有一根长L＝1 m的不可伸长的轻绳，其一端固定于O点，另一端系着质量m＝0.5 kg的小球(可视为质点)，将小球提至O点正上方的A点处，此时绳刚好伸直且无张力，如图所示．不计空气阻力，g取10 m/s2，则：

    （1）为保证小球能在竖直面内做完整的圆周运动，在A点至少应施加给小球多大的水平速度？

    （2）若小球以速度v1＝4 m/s水平抛出，则抛出的瞬间，绳中的张力为多少？

    （3）若小球以速度v2＝1 m/s水平抛出，则抛出的瞬间，绳中若有张力，求其大小；若无张力，试求绳子再次伸直时所经历的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，物体受到水平推力F的作用，在粗糙水平面上做直线运动。通过力传感器和速度传感器监测到推力F和物体速度v随时间t变化的规律如图乙所示。取g＝10 m/s2。则）（ ）

    A.物体的质量m＝1kg

    B.物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2

    C.第2s内物体克服摩擦力做的功W＝2 J

    D.前2s内推力F做功的平均功率＝1.5 W

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】通过理论分析可得出弹簧的弹性势能公式（式中为弹簧的劲度系数，为弹簧的形变量）。为验证这一结论，某位同学设计了以下的实验：

    ①如图甲所示的实验，将一根轻质弹簧竖直挂起，在弹簧的另一端挂上一个已知质量为的小铁球，稳定后测得弹簧伸长

    ②接着进行了如图乙所示的实验，将这根弹簧竖直地固定在水平桌面上，并把小铁球放在弹簧上，然后竖直地套上一根带有插销孔的长透明塑料管，利用插销压缩弹簧。拔掉插销时，弹簧对小球做功，使小球弹起，测得弹簧的压缩量和小铁球上升的最大高度

    （1）该同学进行图甲所示的实验是为了确定物理量_____，请用、、表示所求的物理量_______

    （2）如果成立，则测出的物理与、的关系式是_______

    （3）试分析该同学实验误差的主要来源：_________________

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究小车的匀变速直线运动规律的实验中，

    (1)实验所用器材如甲图所示，实验使用的电源是______、______

    (2)由上图纸带可知，1点的瞬时速度为______m/s，小车加速度大小为______m/s2（结果保留两位有效数字），刻度尺的最小刻度是______。

    (3)该试验实际操作过程中，你认为正确的是______

    A.小车应尽量远离打点计时器，先放开小小车后接通电源，在小车到达滑轮前按住小车

    B.小车尽量靠近打点计时器，先接通电源后放开小车，让小车一直到与滑轮相撞为止

    C.小车应尽量靠近打点计器，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车

    D.长木板右端适当垫高，先接通电源后放开小车，在小车到达滑轮前按住小车

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”的实验中，两位同学用游标卡尺测量小球的直径，如图所示，则小球的直径为___________mm；

    (2)实验中测出多组单摆的摆长L和运动周期T，根据单摆做简谐运动的周期公式，当地的重力加速度可表示为g=___________（用题中字母表示）。作出了T2-L图象，即可以求出当地的重力加速度。某同学根据实验数据作出的图象如图所示，由图象求出的重力加速度g=___________m/s2（结果中可保留π）；

    (3)若实验中误将摆线长度当成摆长，其他操作均正确，通过T2-L图象求重力加速度时，对重力加速度的测量值___________影响（选填“有”或“无”）。

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