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    某同学做“探究弹力与弹簧伸长的关系”实验.他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长 L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把 L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图线可能是下列所示图线的哪一个(　　)


    解析:由于考虑弹簧自身重力的影响,当不挂钩码时,弹簧的伸长量 x≠0,所以选C.


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    科目：高中物理 来源： 题型：


    一束红光和一束紫光以适当的角度射向玻璃砖，玻璃砖为半圆形，如图所示，红光与紫光出射光线都由圆心O点沿OC方向射出，则(　　)

    A．AO是红光，它穿过玻璃砖所用的时间最少

    B．AO是紫光，它穿过玻璃砖所用的时间最长

    C．AO是红光，它穿过玻璃砖所用的时间最长

    D．AO是紫光，它穿过玻璃砖所用的时间最少

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    质量为mA和mB的小球与劲度系数均为k的轻弹簧L1和L2连接如图,静止时,两弹簧伸长量分别为x1和x2,则(　　)

    A.只要mA=mB,有x1=x2

    B.只要mA>mB,有x1<x2

    C.只要mA<mB,有x1<x2

    D.只要不超出弹性限度,始终有x1>x2

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    物块静止在固定的斜面上,分别按图示的方向对物块施加大小相等的力F,A中F垂直于斜面向上.B中F垂直于斜面向下,C中F竖直向上,D中F竖直向下,施力后物块仍然静止,则物块所受的静摩擦力增大的是(　　)

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    两物体M、m用跨过光滑定滑轮的轻绳相连,如图所示放置,OA、OB与水平面的夹角分别为30°、60°,M重20 N,M、m均处于静止状态.则下列判断正确的是(　　)

    A.OB绳的拉力为10 N

    B.OA绳的拉力为10 N

    C.水平面对m的摩擦力大小为0 N

    D.水平面对m的摩擦力大小为10(-1) N

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    为了探索弹力和弹簧伸长的关系,某同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,根据测得的数据绘出如图所示图像.

    (1)从图像上看,该同学没能完全按照实验要求做,从而使图像上端成为曲线,图像上端成为曲线是因为                                  

    　                                                      . 

    (2)甲、乙两根弹簧的劲度系数分别为　　　N/m和　 　N/m;若要制作一个精确程度较高的弹簧测力计,应选弹簧　　　　. 

    (3)从上述数据和图线中分析,请对这个研究课题提出一个有价值的建议.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则.在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A和B,将绳子打一个结点O,每个钩码的重量相等,当系统达到平衡时,根据钩码个数读出绳子OA、OB、OC的拉力分别为F1、F2和F3,回答下列问题:

    (1)改变钩码个数,实验能完成的是　　　　.  

    A.钩码的个数N1=N2=2,N3=4

    B.钩码的个数N1=N3=3,N2=4

    C.钩码的个数N1=N2=N3=4

    D.钩码的个数N1=3,N2=4,N3=5

    (2)在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是　　　　.  

    A.标记结点O的位置,并记录OA、OB、OC三段绳子的方向

    B.量出OA、OB、OC三段绳子的长度

    C.用量角器量出三段绳子之间的夹角

    D.用天平测出钩码的质量

    (3)在作图时,你认为图示中　　　(填“甲”或“乙”)是正确的.  

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    卢瑟福、玻尔、查德威克等科学家在原子结构或原子核的研究方面做出了卓越的贡献．请选择其中的两位，指出他们的主要成绩．

    ①__________________________________.

    ②__________________________________.

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    科目：高中物理 来源： 题型：


    人放风筝，可使风筝静止在空中。如图所示的四幅图中，MN代表风筝截面，PQ代表风筝线，风向水平，风筝可能静止的是

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